优秀物理教师成长案例附其特征分析

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1、编号2013120153研究类型基础研究分类号J45HubeiNormalUniversity学士学位论文（设计）Bachelor^Thesis论文题目优秀物理教师成长案例及其特征分析作者姓名黄家富学号2009112010153所在院系物理与电子科学学院学科专业名称物理学导师及职称丁逊副教授论文答辩时间2013年5月12H湖北师范学院学士学位论文（设计）诚信承诺书中文题目：优秀物理教师成长案例及其特征分析夕卜文题目:Excellentphysicalteachergrowthcaseanditscharacteristicsanalysis学生姓名黄豕虽学号2009112010153院系专业物

2、理与电子科学学院物理学班级09(01)学生承诺我承诺在毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为本人观点,不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据地情况•如有违规行为,我愿承担一切责任，接受学校地处理.学生（签名）:2013年5月12日指导教师承诺我承诺在指导学生毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人核查,该生毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为该生本人观点,不存在剽窃、抄袭他人学术成果,伪造、篡改实验数据地现象.指导教师（签名）：2013年5月12日1绪论12优秀物理教师素养结构分析22.1教

3、师素养地含义22.2优秀物理教师素养33优秀物理教师成长历程73.1积累期73.2成熟期73.3高原期83.4创造期94优秀物理教师成长地四个阶段104」关注物理知识阶段104.2关注自身行为阶段114.3关注学生行为阶段114.4关注整个教学情境阶段125新课改下优秀物理教师地专业成长125」提升师德水平135.2加强专业知识和专业理论学习135.3以教育科研促进物理教学145.4加强教学反思145.5提高信息技术与物理教学地整合能力156改进物理教学评价促进物理教师专业成长156.1评价理念地人本性156.2评价主体地多元性166.3评价途径地多样性177总结19致谢19参考文献21优秀物

4、理教师成长案例及其特征分析黄家富（指导老师：丁逊副教授）（湖北师范学院物理与电子科学学院0901,湖北黄石,435002）摘要：木文首先优秀物理教师和一般物理教师地对比，给出优秀物理教师地概念和成长地特征•进而解剖优秀物理教师素养结构和具体要求，对优秀物理教师成长历程屮地积累期、成熟期、高原期和创造期四个时期进行特征分析•对优秀物理教师成长地四个阶段进行详细分析和优秀物理教师专业成长地研究，最后是如何通过改变物理教学评价来促进优秀物理教师地专业成长.关键词：优秀物理教师；教师素养；专业成长；教学评价；新课改；分类号：J45Excellentphysicalteachergrowthcasean

5、ditscharacteristicsanalysisAbstract:Inthispaper,firstofall,thegoodteachersofphysicsteachersandthegeneralphysicalcontrast,givegoodconceptofphysicsteachersandthecharacteristicsofgrowth・Outstandingphysicsteachersliteracyandanatomystructureandspecificrequirements,tooutstandingphysicsteacherstheaccumulat

6、ionprocessofthegrowthperiod,matureperiod,plateauandChuangZaoQifourperiodsforcharacteristicsanalysis.Tooutstandingphysicsteachersgrowthefourstagesofadetailedanalysisandresearchoutstandingphysicsteachersprofessionaldevelopment,andfinallyhowbychangingthephysicalteachingevaluationtopromotetheprofessiona

7、lgrowthofoutstandingphysicsteachers.Keyword:Excellentphysicsteachers;teachersliteracy;professionaldevelopment;teachingevaluation;newcurriculum;优秀物理教师成长案例及其特征分析1绪论社会进步，教育为木；教育发展，教师为要；教师成长，名师为先.优秀教师德才兼备