化学试题练习题教案学案课件中考复习指导化学基础篇

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1、中考复习指导化学基础篇第一单元化学改变了世界【分层达标】A组一、选择题（每小题只有一个正确选项）l.C2.C3.D4.B5.C6.蒸发皿7.D&A9.C10.A11.A12.D二、理解与应用13.①a,b;②c,e;③j;④d;⑤g;@h;⑦k;⑧1;⑨h.14.（1）B.试管内的液面明显上升；C.水槽中的水倒吸入烧瓶中；D.盛氢氧化钠溶液的试剂瓶内的长导管口有气泡产生；E.烧瓶内形成喷泉。（2）A：无明显的现象变化；B：产生口色沉淀。实验与探究一訂・（1）复分解反应（2）取样2〜3讥，滴加紫色石蕊试液，溶液不

2、显红色（3）溶液底部有不反应的黑色氧化铜固体16.（1）FeS+H2SO4=FeSO4+H2St（2）®B②左端导管口密度比空气人③紫色石蕊试液紫色石蕊试液变红④氢氧化钠等碱溶液。【分层达标】B组一、选择题（每小题只有一个止确选项）1.A2.A3.C4.B5.A6.B7.C・二、理解与应用8.观察、记录实验现象和数据9.（1）氢气Zn+H2SO.l=ZnSO1+H2tD或E（2）二氧化碳CaC03+2HCl=CaCl2+H2O+C021（3）用止水夹夹住橡胶导管，从长颈漏斗注水，当水没过长颈漏斗下端时，在长颈漏

3、斗冇一段水柱，说明气密性良好。（4）还原性（5）密度比空气小严禁烟火（6）bG浓硫酸（7）BD或E三、实验与探究：10.实验一：实验结论：①食盐可以延长蜡烛燃烧时间②所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入0.7g时效果最好。（注意：可能有其它正确答案）实验反思：①本空冇多种答案，只要考生从实验方案的严密性角度进行思考，均可成为正确答案，答案举例：A、必须进行三次实验収其平均值；B、还要观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响。②建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的盐，以延长蜡烛的燃烧时间，节约资源。实验二实验方案

4、：取6支相同的蜡烛，在其中的5支的烛芯周围分别洒0.7克的各种盐，剩余的1支加入0.7克食盐作对照实验，分别测定出它的燃烧时I'可。实验记录表格加入盐的种类NadNasSOiC3.CO3BaSOiKC1MgCl2燃烧时间（分钟）燃烧稳定性第二单元自然界的水【分层达标】A组一、选择题：I.D2.B3.C4.D5.D6.D7.B&A9.A10.C二、理解与应用II、分子运动，随压强减小1何增大+212、2H、4出0、3时、Cl、Mg13、酒精、二氧化碳和水；挥发过程屮分子不发生改变，只是分子间的间隔冬*变化，所以挥

5、发是物理变化，分解过程中分子发生了改变，生成了新的分子，所疝'变化。三、实验与探究—V14、(1)较大的固休杂质(2)使悬浮在水中的杂质沉淀(3)不溶性杂质(4)有颜色的和有臭味的物质等(5)不是，蒸镭法、结晶法、膜法等【分层达标】B组一、选择题I.A2.A3.C4.C5.A6.C7.D8.A9.B10.C二、理解与应用II、物质是由分子、原子等粒子构成的，分子是由原子构成的，在物理变化中，构成物质的原子、分子本身不变。在化学变化中，反应物的原子重新组介成新物质，原子的种类、数目和质量都不改变，所以物质不火。1

6、2、(1)A镁MgB氢HC®ArD氯Cl(+^2)282(3)MgCl2、HC1；氯化镁，氯化氛三、分析与计算13、(1)363；336：11：16(2)20%(3)C(4)钙镁片、液体钙等14、饮用水是否符合国家饮用水标准？那些因素能够引起水源污染？(或：如何防止水源污染？如何治理水污染？如何开发利用水资源？节约用水的措施有哪些？其他符合题意的介理问题也可以)第三单元溶液【分层达标】A组一、选择题：I.D2.D3.B4.B5.A6.D7.D8.D二、理解与应用9、205；10；195；4.88%10、(1)5

7、%(2)4%(3)24%(4)40mLII、NaOII因为NaOII溶于水放出热量三、实验与探究12、分别取上述液体中一•种放在蒸发皿中加热蒸发，若最终蒸发皿无残留物，即为蒸懾水;有白色固体残留，液体即为氯化钾溶液。或分别通电，灯泡发光的液体即为氯化钾溶液，不发光的液体即为蒸憾水。13、(1)烧杯、玻璃棒、胶头滴管(2)计算、称量、配制(3)50大于四、分析与计算14、(1)80%(2)20%(3)26.4%【分层达标】B组一、选择题：I.D2.C3.C4.C5.B6.C7..A&B9.A二、理解与应用10.A

8、BBC三、实验与探究II、(1)①广口瓶塞放反了(或瓶塞放反了)②舷码和药物放反了③温度计用來搅拌(2)计算错谋：①水算多了；②氯化钠算少了。称量氯化钠时操作错课如：③天平读数有课；④氯化钠和祛码放反了；⑤左盘放了纸片右盘未放纸片；⑥天平未调零等。用量筒量取水时错误如：⑦水量多了(或取水读数时仰视)。⑧氯化钠中混有杂质。⑨烧杯中有水。四、分析与计算12、【实验步骤】量筒【交流反思】(1