从阅读热点切入让兴趣引领探究

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1、科技改变历史发明点亮生活——PYP小学四年级《中国科技与发明》POI探究活动纪实一、课题概述：1、Organizingtheme组织主题:Howweexpressourselves我们如何表达?2、UnitTitle:单元题目:TechnologyandInvention中国科技与发明3、Subjectfocus:学科重点:language,history,science历史、科学、语言4^Centralidea中心思想：Improvedtechnologyandnewinventionsconstantlychangeourworldofworkandleisure.科技与发明在不断

2、地影响着我们的牛活。5、Aninquiryinto探索范围:1)ResearchintoandreportaboutChineseinventions.调查并汇报中国发明。2)MaketimelineofChineseinventions.制作中国发明时间轴。3)Makepaperandvisitthemuseum.手工造纸,参观科技馆。4)Researchanddesignowninventions.了解世界科技与发明情况。5)Writeareportandanadvertisementforowninventions.研发设计自己的科•技小发明。二、探究纪实探究时间：第一周探究活动

3、：感受身边的发明激发探究兴趣探究方法：质疑、想象、讨论涉及学科：语言、历史第一节课，老师把一些树皮、树叶和几根火柴棍发给学生，并告诉大家：“今天，请大家用树叶和火柴棍來做笔记。”带着一份神秘，一份好奇，孩了们艰难而兴奋地做起了今天的笔记。不一会儿，就有人开始埋怨了，“Mr.Ian,itisverydifficulttowriteonaleaf.”"Mr.Ian,Ican'tseethewordsclearly.^^"Icarftwritebeautifully?5（M.Ian,在树叶上书写太困难了。我写的字不清楚。我没办法在树叶上写漂亮。）Ian皱着眉头MJ.,''Thousandso

4、fyearsago,peoplewrotelikethis.Nowyouknowhowimportanttheinventionistous?”（一千多年前，入们就是这样书写的。现在你们知道发明创造对我们来说有多重要了吧!）学生们一下子活跃了起來了，一串串的问题提了出来:WhatarcChina'smostimportantinvcntions?WhatdoA.DandB.Cmean?Whatifsomeonestealsyourinvention?Whydopeopleinventbadthingslikebombs?Howcanwegetpaperfromtrees?中国冇哪些重大

5、发明？A.D和B.C是什么意思？如果有人剽窃你的发明怎么办？人们为什么要发明彖炸弹这样的不好的东西?树木怎么能造纸呢？接着Mr.Ian又彖变魔术一样地向同学们展示了他的发明：带锁的铅笔、带卷笔刀的铅笔……老师发给每个小组一•张图片，有课桌、球鞋，手表和手机等……让他们设计自己的发明。教室里一下子沸腾了起來，灵感在一张张设计图纸上跳跃：球鞋上装上了滑轮，手表兼具了听音乐的功能，手机可以指方向……再看讲台上的小小发明家们，他们眉E色舞地展示这他们的作站，好彖明天就门J以投入生产似的。谁敢说，今天的异想天开和纸I二谈兵，不会转化成明天改变世界的生产力呢！探究时间：第二、三周探究活动：浩瀚世界

6、寻发明，小小讲坛展风采探究方法：查阅资料、提炼整理资料、制作课件、开汇报会涉及学科：信息技术、数学、语言活动1：制作时间轴学生在收集资料的过程中经常遇到这样两个词：“公元前”、“公元后”。这对于四年级的学生来说，是比较抽彖的。为了帮助学生理解，我们引入了数轴和公元纪年法的教学。在初步理解这两个概念的慕础上，学生在教室的一面墙上亲手制作一个时间轴，并把收集到的各种资料标注在相应的位置，肓观的体现了各项技术和发明出现的时间。活动2：上网寻发明我们随手丢弃的一张纸，竟然成了传承人类文明史的载体；在春天的晴空里漫天飞舞的风筝,居然是古人在“烽火连三月”的战场上传递军情的手段……畅游在浩瀚的图书

7、和网络世界，孩子们的脑子每天都被新鲜的发现所充盈着：四（2）班任雅慧、谭飞扬选择了对中国瓷器的研究，她们的发现是：最早使用瓷器的时间一—中国原始陶器开始于距今七千年左右；彩陶发源地一一在黄河流域，尤其以陕西的泾河、渭河以及甘肃东部比较集中；其特点在器形上比较规整，而且绘有简单的纹饰，是世界上最早出现的彩陶文化之一。四（2）班简锐仪、曾琪欣选择了对印刷术的研究，她们的发现是：北宋时期，天才工人毕升发明的泥活字雕版，标志着活字印刷术的诞生。它是世界