517探究--化学实验题精选6

《517探究--化学实验题精选6》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1、同学们知道食醋、柠檬酸具冇酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用PH试纸检验.就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A.提出假设B.设计实验C.得出结论D.收集证据2、科学探究的一个重耍环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设.下列对“彫响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（）A.温度高低B.氧气含量C.食物多少D.食物种类3、小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液打食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（）A.捉出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论4、小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说

2、可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（）A.提出问题B.制定计划C.进行试验D.得出结论5、实验室里冇一瓶标签残缺的酸，为能立即确定它是否为盐酸，你认为下列做法合理的是（）A.猜想假设B.查阅资料C.进行试验D.交流讨论6、某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果.这一做法属于科学探究过程中的（）A.猜想B.实验C.交流D.查阅资料7、対照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用來作対照实验的是（）带火星木条A.澄清右'灰水过氧化氢'漆'液NdOH溶

3、液盐酸和酚酎B.C.D.8、对比实验是运川比较的方法來揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法.课本屮设计的卜-列实验不属于对比实验的是（）A.铁钉锈蚀实验B.儿种纤维的性质实验C.粉尘爆炸实验D.探究影响物质溶解性因素的实验9、青色的牛•虾煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变.就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（）A.实验B.假设C.观察D.做结论10、下列步骤中不属于探究性实验步骤的是（）A.设计实验B.实际应用C.提出猜想D.评价与反思门、科学探究活动中观察现象是指（）A.随意观察A.观察

4、变化后所存在的现象B.应从变化前、变化屮、变化后三方而进行观察C.观察变化过程中出现的现彖喷冇少量碱液的棉花②常温下不能反应，但在加热条件下能反应；③在加热条件下不能反应。1、某化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应。那么，铜与浓硫酸能否发生反应？他们设计了如图所示装置进行探究。［猜想与假设］:①在常温下能反应;［实验与事实］:操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象;操作②加热该试管，铜片上有气泡产生，经检验产生有毒的刺激性气体;操作③立即停止加热，将试管小的残液慢慢倒入水屮，溶液呈蓝

5、色。［结论与解释］:(1)由以上探究可知:猜想(填编号)是正确的；⑵经检验产生的气体是S02,铜跟浓硫酸在加热的条件下反应的产物只是SO2和CuSO40［反思与评价］:(3)操作③中，从安全角度考虑(填“能”或环能”),将水倒入剩余液体中。⑷在“结论与解释”⑵屮对产物是SO?和CuSO4的判断是否正确，其理由是［拓展与应用］：根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小纟R的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案：浓硫酸人洛如体①Cu7_'CuSO4②Cu△aCuO—加诡敝aCuSCU(5)请你从安全、节约、坏保方面进行评价，较好的方案是(填编号)，其理由是2、请你

6、阅读卜-列短文后，回答有关问题。“二氧化碳木身没有毒性，但当空气屮的二氧化碳超过正常含蚩时，会对人体产生有害影响，所以在人群密集的地方，应该注意通风换气，保持空气新鲜。”(1)根据上述短文，提出一个你想探究的问题：0(2)对你的问题做出一■个比较合理的猜想：°⑶请口选用品设计实验验证你的苹想，并填写下表。操作过程实验现象、⑴②；（3）不能；（4）不正确；反应前后元素种类不同（或生成物中不含氢元素）（5）②；不使用浓硫酸安全性好（或节约硫酸、不污染环境）