2019-2020学年高一理综6月月考试题

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1、2019-2020学年高一理综6月月考试题题号一二三四总分得分D.洒水车发动机的输出功率不断减小4、如图所示,倾斜的传送带上有一工件始终与传送带保持相对静止,则()A.当传送带向上匀速运行时,物体克服重力和摩擦力做功B.当传送带向下匀速运行时,只有重力对物体做功C.当传送带向上匀加速运行时,摩擦力对物体做正功D.不论传送带向什么方向运行,摩擦力都做负功5、一物体沿固定粗糙斜面下滑.关于它所受各力对其做功的判断,正确的是(  )A.重力做正功,支持力做正功B.重力做正功,支持力做负功C.重力做负功,摩擦力做负功D.摩擦力做负功,支持力

2、不做功6、下列说法正确的是(  )A.功有正负,因此功是矢量B.物体发生1m位移的过程中,作用在物体上大小为1N的力对物体做的功一定为1JC.摩擦力不可能对物体做正功D.在平抛运动过程中,重力对物体做正功7、下列关于功率的说法中正确的是( )A. 由P=知,力做的功越多,功率越大            B. 由P=Fv知,物体运动得越快,功率越大C. 由W=Pt知,功率越大,力做的功越多               D. 由P=Fvcosα知,某一时刻,即使力和速度都很大,但功率不一定大8、拖拉机耕地时一般比在道路上行驶时速度慢,这

3、样做的主要目的是( )A. 节省燃料        B. 提高柴油机的功率       C. 提高传动机械的效率         D. 增大拖拉机的牵引9、如图所示,质量为m的小球从高度为h处的斜面上的A点滚下,经过水平面BC后,再滚上另一斜面,当它到达高为h4的D点时,速度为零,在这个过程中,重力做功为(  )A.mgh4B.3mgh4C.mghD.010、如图所示,弹簧的一端固定在墙上,另一端在水平力F作用下缓慢拉伸了l.关于拉力F、弹性势能Ep随伸长量l的变化图线,其中正确的是()二、多项选择(注释)11、关于功和功率的说法正

4、确的是(  )A.做功快的机器,它的功率一定大B.做功多的机器,它的功率一定大C.做功多并且用的时间长的机器,它的功率一定大D.做功相同,所用时间短的机器功率一定大12、下列关于功的说法中正确的是(  )A.功是矢量,正负表示其方向B.功是标量,正负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功C.力对物体做正功还是做负功取决于力和位移的方向关系D.力对物体做的功总是在某过程中完成的,所以功是一个过程量13、如图是一汽车在平直路面上启动的速度-时间图象,若启动过程中汽车所受阻力恒定,由图象可知(  )A.0-t1时间内,汽车的牵引力增大,加

5、速度增大,功率不变B.0-t1时间内,汽车的牵引力不变,加速度不变,功率增大C.t1-t2时间内,汽车的牵引力减小,加速度减小,功率不变D.t1-t2时间内,汽车的牵引力不变,加速度不变,功率增大14、关于重力做功与重力势能变化的关系,下列说法中正确的是(  )A.如果物体高度降低,则重力对物体做正功,物体的重力势能减少B.如果物体高度降低,则重力对物体做负功,物体的重力势能增加C.如果物体高度升高,则重力对物体做正功,物体的重力势能减少D.如果物体高度升高,则重力对物体做负功,物体的重力势能增加15、在探究弹簧的弹性势能的表达式时

6、,下面猜想有一定道理的是()A.重力势能与物体被举起的高度h有关,所以弹性势能很可能与弹簧的长度有关B.重力势能与物体被举起的高度h有关,所以弹性势能很可能与弹簧拉伸(或压缩)的长度有关C.重力势能与物体所受的重力mg大小有关,所以弹性势能很可能与弹簧的劲度系数有关D.重力势能与物体的质量有关,所以弹性势能很可能与弹簧的质量大小有关三、实验题(共20分)16、在探究弹簧的弹性势能的表达式时,弹簧的弹性势能与下列哪些因素有关( )A. 弹簧的长度               B. 弹簧的劲度系数              C. 弹簧的

7、形变量            D. 弹簧的原长17、在用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时,(1)为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的____(选填“左端”或“右端”)适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速直线运动。(2)为了使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加,每次实验中橡皮筋的规格要相同,拉伸到______________________。(3)如图所示,在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的____部分进行测量。18、某研究性学习小组用图1的装置

8、进行探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验:(1)将木板的左端垫起,使木板倾斜合适的角度。打开打点计时器,在未套橡皮筋时轻推小车,当得到的纸带如图2中的________(选填“甲”或“乙”)时,此时小车受到的合力为零;(2)让小

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