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时间:2019-11-14
《语文试卷部编六年级总复习句法理解试题(卷)2及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1、读句子,选择正确的答案。“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话的意思是( )A.只要你拥有一个健康的体魄,你就会创造出一个精彩的世界。B.只要你热爱生活,你就会拥有一个健康的体魄,精彩的人生。C.无论你是否拥有健康的体魄,只要你热爱生活、热爱生命,就一定能创造出一个属于自己的春天,编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界。2、判断语气 A惊讶 B怀疑 C肯定 D谦虚 E询问 1、“是吗?”“你真有这样的本事?”( ) 2、“大王,我不用箭,只要一拉弓,这只大雁就能掉下来。”( ) 3、我现在已
2、经是一家公司的董事长了。( ) 3、说说句子中的引号作用。A.表示引用;B.直接引用所说的话;C.表示特殊含义,需要强调;D.表示讽刺或否定。(1)这是评委们精心设计的“圈套”。( )(2)古人对写文章有两个基本要求,叫做“有物有序”。( ) 4、读句子,选择正确的答案。1.“起初,峡里只能感觉到它蒙眬的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。”这句话意思是(1)月亮出现的时间不确定,估计不准。(2)山太高,挡住了月亮,看见时,它和山崖贴得那样近。(3)作者一时没有注意看,月亮很快便升到了山顶。2.长
3、江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。这是因为(1)长江到这里便窄了,像小溪一样。(2)长江平缓流淌像小溪一样。(3)长江两边都是黑色的山崖的倒影,只剩江心是光亮的,像一条小溪。 5、对号入座。1. 从上下文连贯的要求看,下面句子中横线上所填内容最恰当的一组是()也许我们不能左右天气,但是我们可以();也许我们不能选择容颜,但是我们可以();也许我们不能号令他人,但是我们可以();也许我们不能预知未来,但是我们可以()……A. 利用现在 指挥自己把握心情展现笑容B. 指挥自己 展现笑容把握心情利用现在C. 展现笑容 把握心情利用现在指挥自己D
4、. 把握心情 展现笑容指挥自己利用现在2. 下列句子语序调整后基本意思不变的一组是( )A. 人不犯我,我不犯人。——我不犯人,人不犯我。B. 我不会不认识李明的。——我怎么会不认识李明呢?C. 老师可能不知道这件事。——老师不可能不知道这件事。3. “如果说他不可能完成这项任务,那么你就更不可能完成了。”这句话的意思是( )A. 他不能完成这项任务。 B.他能完成这项任务。C. 你不能完成这项任务。 D.你能完成这项任务。4.重新排列下面句子的顺序,组成语意连贯的一段话,正确的顺序应该是()①尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。②生命无
5、常。③因为有着这样一个遗憾,所以我时常提醒自己,善待身边的每一个人。④或许是他走这个世界寻求的最后一丝温暖。⑤那或许会成为他生命中的最后一个留言。⑥尤其是走人暮年的生命更是薄如蝉翼,让人无法预料。A. ①⑥②③⑤④ B.②①⑥③⑤④C.②①⑥③④⑤ D.②⑥③①⑤④ 6、对号入座。用“√”标出与例句意思表达一样的句子。例:我正在走向新的站台。( )1. 我没有走向新的站台。( )2. 难道我正在走向新的站台?( )3. 我等会走向新的站台。( )4. 我不是正在走向新的站台吗? ( ) 7、按照语言得体的要求,选出最恰当的一句( )
6、你的一位自尊心极强的朋友做错了某件事,你建议他去道歉:A.这事你错了,该找人家赔礼道歉去!B.这事咱们也有不对,最好还是跟人家说清楚。C.这事你是确确实实做错了!还不去认错?D.这事你难道没做错吗?赶快去认错! 8、选择与例句意思相同的句子,在句后打“√”。例句:杭州西湖的景色真美。(1)杭州西湖的景色不能说很美。( )(2)杭州西湖的景色谁不说美?( )(3)杭州西湖的景色不能不说很美。( )(4)杭州西湖的景色没有一个人不说不美。( )(5)杭州西湖的景色没有一个人不说美。( )(6)杭州西湖的景色谁说不美?( )(7)杭州西湖的景色不能不说不美。(
7、 )(8)杭州西湖的景色怎么能说美呢?( ) 9、根据课文下列说法不正确的一项是( )A.我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。C.山那边的山,铁青着脸,使我一次次失望过。D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。 10、 读下面的句子,注意加线的词语,体会句子表达的思想感情。 (1)仅仅有一次,她的教鞭好像在落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。 ______________________________________________________________ (2)我用儿
8、童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没存心要打的意思。 ____________
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