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《基于认知偏差的高校学生理财行为研究【毕业论文】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、毕业论文（2010届）基于认知偏差的高校学生理财行为研究I摘要高校学生是当今社会一个重要的群体，对于新观念易于接受，对于新事物勇于追求。大学时代则是形成人生价值观念和学会生活技能的重要时期。作为21世纪的大学生，在大学期间不但要培养自己的“智商”，还应该学会如何具备一定的“财商”。理财不仅仅是对于金钱的管理，更是对于一个人未来的长期规划。对于大学生而言，它是一项极其重要的锻炼，是工作之前需要学习的关键技能，同时也将直接影响其未来的生活方式和处事态度。培养一个良好的理财习惯，是为自己的现在和将来做准备，对于以后走向社会将有巨大的收益，但由于目前社会经验的缺乏，导致理论与实践脱节，从而在理财
2、过程中易产生各种心理偏差。本文以宁波高校学生为研究对象，首先阐述认知偏差对于高校理财行为的种种影响，从而体现认知偏差对于理财行为的重要性；其次针对宁波高校学生发放调查问卷，用问卷的形式收集高校学生个人投资理财方面的信息，通过整理、分析数据，了解宁波高校学生理财现状和存在的问题；最后根据发现的问题提出可行性解决方法，为学生的理财行为提供帮助，使高校学生对理财的认知度有进一步的提高，对其未来的理财行为起一定的指导作用。关键词：认知偏差；理财教育；理财行为IVAbstractCollegestudentsareimportantgroupsintoday'ssociety.Theyeasyac
3、ceptnewideasandaspireatnewthing.Collegelifeisanimportantperiodwhenitcanbeformedvaluesandlearnlifeskills.Inthe21stcentury,duringtheuniversitystudentsnotonlydevelopourselves"intelligence",butalsolearnhowtohaveacertain"wealthbusiness".Financialmanagementisnotjustaboutmoneymanagement,isalsoforsomeone
4、'sfuturelong-termplan.Toundergraduates,financingnotjustisanextremelyimportanttoexercise,isalsothecriticalskillsbeforeworking.What’smore,itwilldirectlyaffectthefutureoflifeandattitude.Cultivatingagoodfinancialhabits,itisreadyforourselvesnowandinthefuture,havehugeprofitsinsocietyinthefuture,butunde
5、rgraduatesarelackofsocialexperience,iteasyleadtoseparatethetheoryandpractice,thusitproducesallsortsofpsychologicaldeviation.ThearticletakesNingbouniversitystudentsastheresearchobject,firstlysettingforththeinfluenceofcognitivebiasesforcollegefinancialbehavior,andreflectimportanceeffectsofcognitive
6、biasestofinancingbehavior;SecondinallusiontoNingbouniversitystudent,Iissuethequestionnaires,intheformofquestionnairecollecteduniversitystudents'personalinvestmentmanagementinformation,andthroughthearrangementandanalysisdata,findoutNingbouniversitystudents'financialstatusandexistingproblems.Thelas
7、t,accordingtotheproblemsIfindtoreflectfeasibilitysolution,itcanhelpstudents'financialbehavior,improvethestudenthavingfurthercognitionofthefinancing,andhascertaindirectiveroleforitsfuturefinancingbehavior.Keywords:cogni
