庖丁解牛预习案训练案拓展及答案

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1、2016-2019学年高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》导学案编者：苏玉琳班级：小组：姓名：《庖丁解牛》预习案【每日积累】技经肯 綮() 怵然()騞然（）新发于硎（）判断下列句中成语使用恰的正确与否：1、他曾在英国专修英国文学,要他用英文写作自然游刃有余。2、张师傅很有修车经验,对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌,修理技术已达到目无全牛的地步。【教学目标】1、积累常见文言字词，掌握文言句式，把握翻译技巧。2、熟读课文，梳理文章的思路。3、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。【自主学习】1、了解作者：庄子名周，战国时宋国蒙人，大

2、体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，著名的思想家，世称“老庄”。他曾在家乡做过漆园吏，不久即隐归，一生过着穷困的生活。庄子的思想属于主观唯心主义体系，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是:一切顺应自然，“安时而处顺”“知其不可奈何而安之若命”。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识，从而陷入了虚无主义的泥坑。庄子的思想是没落贵族阶级意识的反映，但是，在他的著作中常对黑暗现实揭露和抨击，也有一些积极意义。庄

3、子的散文，有相当高的艺术成就，想象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。《庄子》现存33篇:《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇，其中《内篇》一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。这篇课文是《庄子•养生主》里的一则寓言。寓言，是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。题目是后来加的。养生：是讲保养生命；主，是道理和方法。2、字词正音:踦() 騞()  卻() 窾() 軱() 硎（) 謋（) 砉（）3、熟读课文，解释下列词句中重点实词足之所履（）乃中《经首

4、》之会（）依乎天理（）刀刃若新发于硎（）每至于族（）怵然为戒（）善刀而藏之（）4、指出下列成语在课文中的出处，然后加以解释：目无全牛：游刃有余：踌躇满志：切中肯綮。：5、归纳“为”、“乎”、“然”等虚词的解释和用法。（1）为 ①庖丁为文惠君解牛（） ②吾见其难为（），怵然为戒 （）③视为止，行为迟（） ④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（） （2）乎 ①技盖至此乎？（） ②进乎技矣（） ③依乎天理（） ④而况大軱乎！（） ⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣！（） （3）然 ①奏刀騞然（） ②因其固然（） ③虽然，每至于族……（） ④怵然为戒（） （4）于①

5、合于《桑林》之舞（）②而刀刃若新发于硎（）③恢恢乎其于游刃必有余地矣。（）④虽然，每至于族（）6、思考回答：（1）文中是怎样描写解牛场面的？请划出关键句子。庖丁解牛给我们一种什么样的感受？（2）文中说庖丁解牛的动作“合于《桑林》之舞”，奏刀发出的声音合于“《经首》之会” ，那么庖丁解牛技术高超的原因是什么？ （3）文惠君说“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”那么文惠君得到的“养生”哲理是什么呢？我们在文中还可以得出那些道理？2016-2019学年高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》导学案编者：苏玉琳班级：小组：姓名：《庖丁解牛》训练案1、加划线的词解释有

6、误的一项依次是：（1）A、奏刀騞然，莫不中音（合乎）B、合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（会合）C、庖丁释刀对曰（放下）D、臣以神遇而不以目视（接触）（2）A、官知止而神欲行（器官感觉）B、批大卻，导大窾（批判）C、因其固然（依照）D、良庖岁更刀，族庖月更刀（换）（3）A、所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（出）B、虽然，每至于族（即使这样）C、吾见其难为，怵然为戒（警惕）D、视为止，行为迟（阻止）2、解释下列句子的重点词汇并翻译句子。①臣之所好者道也，进乎技矣。 始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。②良庖岁更刀，割也；族庖月更刀

7、，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。③彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。④虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。3.翻译下列语段：吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。(选自《庄子养生主》)4、拓展题：阅读下面这首唐诗，完成14～15题。　　编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世

8、间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老