20.3+课题学习+体质健康测试中的数据分析

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1、人教版八年级（下册）20.3课题学习体质健康测试中的数据分析第二十章数据的分析为促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，全国各学校每年（或两年）都要从身体形态、身体机能、身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定。收集近两年你校八年级学生的《体质健康登记表》，分析登记表中的数据，对你校八年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议。这个调查如何完成呢？一、收集数据2、确定抽取样本的方法按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生

2、。1、确定样本从全校八年级的各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本。二、整理数据分析样本的体质健康登记表中的各项数据。三、描述数据整理好数据，即可画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来。四、分析数据根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论。五、撰写调查报告六、交流写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受。通过对所收集到的数据进行分析

3、，可以获得关于该组数据的相关结论，了解到其集中情况、波动情况；并可以由此对该组数据对应的总体进行估计。整个过程中，关键在于求数据的平均数、中位数、众数、极差、方差，并理解各个量所代表的意义。数据的代表数据的波动平均数中位数众数极差方差用样本平均数估计总体平均数用样本方差估计总体方差用样本估计总体梳理梳理1、一个样本的数据按从小到大的顺序排列为：13，14，19，x，23，27，28，31。若其中位数为22，则x等于（）A、20B、21C、22D、23B练习2、八年级三班分甲、乙两组各10名学生参加答题比赛，共10道选

4、择题，答对8题（含8题）以上为优秀，各选手答对题数如下：答对题数5678910平均数中位数众数方差优秀率甲组选手1015218881.680%乙组选手004321请你完成上表，再根据所学知识，从不同方面评价甲、乙两组选手的成绩8781.060%解：乙组选手的各种数据依次为8，8，7，1.0，60%（1）从平均数和中位数看都是8，成绩均等（2）从众数看甲组8题，乙组7题，（3）从方差看，乙组的方差小，（4）从优秀率看，甲组比乙组的成绩好。成绩比甲组稳定甲组优生比乙组优生多。1、甲、乙两位同学在几次数学测验中，各自的平均

5、分都是88分，甲的方差为0.61，乙0.72，则（）A、甲的成绩比乙的成绩稳定B、乙的成绩比甲的成绩稳定C、甲、乙两人的成绩一样好D、甲、乙两人的成绩无法比较A复习巩固2、甲、乙两人在相同的条件下练习射靶，各射靶5次，命中的环数如下：甲：78686乙：95678则两人中射击成绩稳定的是。3、为了考察一个养鸡场里鸡的生长情况，从中抽取了5只，称得它们的重量如下：3.0，3.4，3.1，3.3，3.2(单位：kg)，则样本的极差是；方差是。甲0.40.02再见