2019-2020年高二历史上学期第三次月考

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1、2019-2020年高二历史上学期第三次月考一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一个选项符合题意。本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.右图是一幅第十一届全国运动会开幕式上的精彩图片。下列表述中属于“巨碗”上人物孔子的思想精华是①己所不欲，勿施于人②以德治民，反对苛政③维护周礼，贵贱有序④有教无类A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.朱熹编著《小学集注》《论语训蒙口义》《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食等习惯提出具体行为规范。这反映出他对儒学发展的主要贡献是A.树立严谨认真的治学态度B.初步建立儒学的教育系统C.推动儒学的普及化与通俗

2、化D.使儒学成为官方正统思想3．关于中国古代书法和绘画艺术的叙述，不正确的是①中国书法五种主要字体是金文、隶书、草书、楷书和行书；②唐代杰出的书法家有欧阳询、颜真卿和文征明；③文人画是中国画的主要形式之一；④山水画是中国画的精粹，气势是山水画的灵魂A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④4．小明在进行研究性学习时，找到这样一段材料：“水涌山叠，年少周郎何处也？不觉的灰飞烟灭，可怜黄盖转伤嗟。破曹的樯橹一时绝，鏖兵的江水犹然热，好教我情惨切！二十年流不尽的英雄血！”这一段文字最有可能出自下列哪一本书？A．《元曲赏析》B．《全汉赋》C．《全唐诗》D．《宋词欣赏》5.道教曾被国

3、外一些学者称誉为“世界上唯一不强烈反对科学的神秘主义”。以下能够佐证外国学者这一观点的是A.活字印刷术的发明 B.火药的发明C.纸的发明 D.指南针的发明6.美学家指出：“汉末魏晋六朝是……精神上极自由，极解放，最富于智慧，最浓于热情的时代。”这种精神在文学艺术上的体现是A.《清明上河图》B.《红楼梦》C.京剧D.《兰亭序》7.鲁迅先生曾说:可惜中国太难改变了-----不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”相对应关系错误的是A.鸦片战争——开眼看世界    B.第二次鸦片战争——中学为体，西学为用C.甲午中日战争——维新变法，救亡图存D.八国

4、联军侵华战争——传播民主与科学的思想8．阅读以下当时人对某一著述的评论：评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”；评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；评论三：“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是A．《海国图志》B．《资政新篇》C．《天演论》D．《变法通议》9.李大钊最早在中国详细系统介绍马克思主义的文章是A.《庶民的胜利》B.《马克思主义—一称科学社会主义》C.《布尔什维主义的胜利》D.《我的马克思主义观》10．“共和制不过是空招牌，作为现代国家基础的新国民，并没有伴随民国而自然产生。因此，宣传新思想、培养新国民似乎已经刻不容缓。”为

5、此，先进的中国人A．进行维新变法B．发动武昌起义C．宣传实业救国D．掀起新文化运动11．“革命失败以后，革命的主观力量确实大为削弱了。剩下的一点小小的力量，若仅依据某些现象来看，自然要使同志们（作这样看法的同志们）发生悲观的念头。但若从实质上看，便大大不然。……这就是说，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性……”上述毛泽东关于中国革命的论述发表于A．国民革命时期B．井冈山时期C．延安时期D．过渡时期12.右图所示的教育事业发展的指导方针施行于A.新中国初期B.“大跃进”时期C．“文化大革命”时期

6、D.改革开放新时期13.《江门日报》刊载“墨顽童”钟志明的题为“袁隆平的梦”的漫画。袁隆平备受人们喜爱的原因是他A．有助于解决世界粮食问题B．解决了人类的生存问题C．推动了世界人口的增长D．为世界和平作出了突出贡献14.柏拉图在《辩诉篇》中写道：“苏格拉底主张，凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制。”苏格拉底的主张体现了古希腊公民A.思维敏捷、能言善辩的特点B.服从城邦与珍视自由有机结合C.具有强烈的集体荣誉感D.珍视个人自由，敢于表现个性15.《十日谈》中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青

7、年人，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧’。薄伽丘用这则故事想要说明A.人的自然天性是无法阻挡的B.人生的目的就是追求幸福C.将女人比作祸水很愚蠢D.青年人从来不盲从盲信16．《西方社会思想史》评论说：“文艺复兴只是一场英才的运动，宗教改革则使千百万民众卷入其中，并造成了基督教世界的大分裂。”下列理解不正确的是A.文艺复兴的影响仅限于知识分子阶层B.宗教改革也是一场社会政治运动C.宗教改革