2019-2020年高二历史上学期月考（1）

《2019-2020年高二历史上学期月考（1）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高二历史上学期月考（1）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单项选择1.中世纪的欧洲，生物学一直受到封建神学的严重窒息，下列哪些事件冲击了封建神学，推动了生物学的进展(　　)①文艺复兴　②宗教改革　③启蒙运动　④资产阶级革命⑤相对论A．①②③B．②③④C．①②④⑤D．①②③④2.第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？—“九十五条论纲”正是由于这论纲的发表在欧洲揭开了一场宗教改革运动，这一运动使德意志、英国等国()

2、A．以路德派新教为主B．以加尔文派新教为主C．仍以天主教为国教D．摆脱了罗马教廷的控制3.山西恒山悬空寺是国内现存的唯一一座佛、道、儒三教合一的独特寺庙。它修建在悬崖峭壁间，迄今已有1400多年的历史。儒、道、佛三教合一的趋势出现于(　　)A．西汉B．东汉C．南北朝D．隋朝4.公元前399年，雅典法庭不公正地判处苏格拉底死刑；但是，苏格拉底以“公民应服从法律”为由，平静地说：“我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”这一事件说明苏格拉底(　　)A．反对过激的民主政治B．漠视自身的思想自由C．具有法律至上的意识D．主张积极地追求功利5.一个原始社会的孩子,整

3、天和自己的母亲出去采集食物,却从不知道自己的父亲。他应该生活在（）A．早期智人B．晚期猿人C．母系氏族D．父系氏族6.达·芬奇曾在笔记中写道：“艺术家必须留意到，当人们受到强烈的心理震荡来不及思考时那一瞬间所表现出来的姿态。”他的画作即使是宗教题材，也能充分体现人文主义精神。最能反映上述思想的画作是（　　）A．《最后的晚餐》B．《蒙娜丽莎》C．《西斯廷圣母》D．《大卫》7.苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一，他知识渊博，擅长辩论，虽然他本人未曾有著作传世，但他的思想言行散见于学生的著述中，他的学生使他名垂青史。中国古代类似于苏格拉底的思想家是（）A．孔子B．老子

4、C．墨子D．韩非子8.下列各项，不属于墨子观点的是A、民贵君轻B、人应互爱互利C、反对掠夺战争D、提倡节约，反对浪费9.现代奥运的精神是“更快、更高、更强”，其核心价值观就是重视个人价值，捍卫个人的独立性。这种核心价值观源于(　　)A．古希腊的人文精神B．智者学派强调“人是万物的尺度”C．古希腊文化的理性精神D．苏格拉底把研究的对象从社会转移到人身上10.他们不再以宗教辅助文学与艺术复兴，而是力图以经验加理性思考而使知识系统独立于宗教的影响，作为建立道德、美学以及思想体系的方式。“他们”是(　　)A．古希腊先哲B．人文主义者C．宗教改革家D．启蒙思想家11.古希腊

5、的圣贤先哲从客观实际出发，观察人性，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的观点。其中苏格拉底的主要观点是(　　)A．谁不尊重生命谁就不配有生命B．人是万物的尺度C．人是现实生活的创造者和主人D．认识人自己12.西方人讲上帝，中国古人讲“理”学，两者最大的共同点是（）A、相信人之外神的力量B、用以约束人类欲望的无度膨胀C、宗教信仰D、今天都被人们所抛弃13.一切权利属于人民，当人民的权利被篡夺并被应用来压迫和奴隶人民时人民完全有权利举行起义，有权运用暴力来消灭纂权者。这一思想体现的本质特征是（　　）A．资产阶级思想对封建思想的批判B．用暴力推翻反对统治C．权利的表

6、现和运用必须体现人民的意志D．自由平等是自然赋予每个人的权利14.有学者分析，从古希腊到19世纪上半叶的欧洲，社会上层精英一直把民主看作洪水猛兽。洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、康德这些先哲们，对民主最大的恐惧是所谓“多数暴政”。而19世纪中期，“到处都在促进民主”。这位学者认为民主制度形成的动力是（　　）A．工业革命的深入发展B．民众广泛参与的革命C．启蒙思想的广泛传播D．欧洲君主制普遍瓦解15.《明夷待访录》的最精彩之处在于()A.将儒佛道三教合流B.敢于批判君主专制制度C.将心学发展到顶峰D.提出工商皆本思想16.18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学

7、会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出表现在(　　)A.批判神权统治B.鼓吹人性解放C.倡导思想自由D.构建理性王国第II卷（非选择题）二、非选择题17.追求公平公正、社会和谐是人类不懈追求的重要目标。阅读下列材料，回答问题。材料一中国文化的精髓是什么？据我的看法，中国文化的精髓就是“和谐”。自古以来，中国就主张“和谐”。……我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。——《季羡林说和谐人生》材料二20世纪30年代中期以前，美国政府一般对经济和社会生活持自由放任式的不干预态度，人们认为穷人应该对自己的贫困负责，政

8、府没有义务