2019-2020年高中政治 第七课 唯物辩证法的联系观教案 新人教版必修4 (I)

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1、2019-2020年高中政治第七课唯物辩证法的联系观教案新人教版必修4(I)[教学目标]了解联系的含义；理解联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义[教学重点、难点]联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义[教学方法]理论生活相结合，自主探究【导学】一、联系的含义联系就是之间以及事物内部之间的相互影响、相互制约和相互作用。二、联系的特点1、联系的普遍性（1）表现：①任何事物都与周围其他事物有联系。（外部）②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。（内部）③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是存在的。（全部）（2）方法论要求联系

2、的普遍性要求我们用联系的观点看问题。补充：联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，事物之间的联系是有条件的。2、联系的客观性（1）含义：联系是事物本身所的，不以人的意志为转移。（2）表现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为和。自在事物的联系和人为事物的联系都是的。（客观或主观）（3）方法论要求A联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3、联系的多样性（1）联系的多样性表现：事物的联系是多种多样的，有直接联系和间接联系、内部联

3、系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。（2）方法论要求联系的多样性要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以为转移。三、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征【课堂巩固】一、判断题1、整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中任何两个事物之间都有联系。2、任何事物都处在联系之中。3、任何事物都和周围的事物联系着。4、人为事物的联系是主观的。5、世界上孤立的事物是没有的。6、人们可以消灭事物之间的联系。7、人能够发挥主观能动性，改变事物固有的联系。二、选择题1、能源是经济发展的战略资源，涵盖煤炭、电力、石油、天然气等多

4、个领域，涉及经济、外交、资源等多个部门。这反映了A．任何事物之间都存在着联系B．认识具有反复性和无限性C．一事物与周围事物之间存在着联系D．要一切从实际出发2．一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了A．联系的主观性         B．联系的客观性C．联系的多样性    D．联系的普遍性3．我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明()A．任何事物都与周围的其他事物联系着B．事物的联系是客观

5、的，人们对事物的联系无法改变C．事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系D．人们能够按照自己的意愿改变事物的联系4．综合考虑国际市场油价上涨和社会各方面承受能力等因素，国家发改委几次作出上调成品油价格的决定，以理顺价格关系，保障市场充足供应。由于国际石油价格上涨，国内石油市场随之呈现“国际刮风，国内感冒”的状态。国内外石油价格的这种关系主要体现了A．事物是发展变化的B．运动是物质的固有属性C．事物是普遍联系的D．事物运动是有规律的5．漫画《如此“亡羊补牢”》：我国一些企业安全事故频发，却以“拒绝新闻采访”

6、为解决之策。从哲学上看，这违背了联系的客观性。下列关于联系的客观性表述正确的是如此“亡羊补牢”①联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移　②自在事物的联系在人类产生之前就有，不以人的意志为转移　③人为事物的联系呈现“人化”特点，受人的意识控制　④无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都不以人的意志为转移A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④6、下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的是A．一叶知秋B．盲人摸象C．坐井观天D．管中窥豹三、简答一个城市的魅力，在于特色，在于文化，在于品牌。苏东坡的故乡四川省眉山市，实施以“文化为灵魂、生态为特色、

7、长寿为品牌”的旅游产业发展，注重旅游开发通俗化、生活化、人性化，把“虚”的文化变成“实”的商品，新开发文化旅游商品达300多种。原来的经济基础薄弱市实现了GDP增长、规模以上工业增加值、外贸出口和工业产销率四项指标的全省第一名。用联系的观点分析眉山市怎样促进了地区经济的发展。（1）联系具有普遍性，用联系观点看问题。四川眉山的发展，是从横向重视文化、生态、长寿之间的联系，从纵向把悠久历史的文化资源开发为旅游商品，拓展了经济发展空间。（2）联系具有客观性，A、把握事物固有的联系B、人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。眉山地

8、区开拓思路，把当地资源与发展旅游紧密结合，促进了当地经济的发展。（3）联系具有多样性，要把握联系的条件，一切以时间、地点、条件为转移。7.2用联系的观点看问题[教学