（赛课教案）人教（部编版）三年级上册语文《掌声》

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1、【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．认识10个生字，会写13个字。理解生词意思。3．通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。教学重难点：教学重点:引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。难点:通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。同学们，今天，我们将要进行一场学习大挑战，相信大家通过这一课的学习，一定能过关斩将，尽情展示自我风采，预祝你挑战成功！加油，你能行！准备好了吗？我们出发吧！【初露锋芒】1、我要认真地读课文，把字音读准确，把句子读通顺，还要和同学交流生

2、字的识记方法。2、了解故事中的人物。同学们，大家想一想，在这个故事里面都有哪些角色？3、认读生字词掌声文静愿意姿势轮流情况注视热烈持久平息情绪讲述动听鼓励普通话慢吞吞4、多音字组词。调diào（）tiáo()晃huǎng()huàng()落lào()luò()似shì()sì()5、填上合适的词语。（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑　如果你已经能够顺利地完成上面的学习任务，恭喜你！你很棒！后面的尝试你敢尝试吗？相信你一定成为学习勇士的，赶紧尝试吧！【一试身手，展示自我】1、课文一共写了几次掌声？同学们是在怎样的情况下给小英鼓掌的呢？找出同学们为小英鼓掌

3、的句子，用“~~~”划出来，看谁找得准。2、同学们为什么两次给小英鼓掌？两次掌声又给小英带来了什么？请大家读课文，读2——4自然段，看看在鼓掌前，同学们看到了什么，把描写小英表现的句子画出来。3、英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？用横线划出来。4、你就是班上的同学，你想通过掌声告诉她什么？再一次恭喜你！能顺利地到达此处，说明“世上无难事，只要肯攀登”，就一定能成为一名学习上的小勇士。那么成为小勇士的你就快马加鞭去挑战最后一关吧！【挑战极限，超越梦想】1、积累有关“掌声”的名句：掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声

4、是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！2、课文学完了，爱却可以延续下去。在今后的学习生活中，你打算用怎样的方式去关爱身边的人？