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时间:2019-11-07
《人教(PEP)六年级上册英语Recycle2 第2课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2课时课时目标1.学习运用现在进行时对人物所做的事情进行描述。2.能熟练运用形容词描述人物的感受。3.能完成猜词游戏。重点难点重点:将所学单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。难点:熟练操练所学词汇。教学准备1.教师准备单词卡片。2.教师给每位学生准备一段不完整的短文。教学设计一、热身(Warm-up)1.教师播放第六单元歌曲Ifyou'rehappy,clapyourhands,学生跟唱。2.单词大比拼全班分成若干小组,在规定的时间内,小组成员合作写出他们知道的所有形容词。最后每个小组展示结果,教师小结。二、预习(Preview)依据上个环节的单词
2、大比拼活动,师生就罗列出表示人物心情的形容词进行日常会话。三、新课呈现(Presentation)1.教师复述上节课所学,让学生猜一猜这是谁,播放多媒体课件,展示Peter一家人在车上的状况。让学生们观察图片,进一步引出本节课要复习的内容,即询问Peter的家庭成员分别在做什么。2.教师进一步引导学生观察图片,给每位学生准备一段不完整的短文,请学生根据图片内容,同时把相关信息填入短文。以下内容供参考:ThisisPeter'sfamily.Peter'sfatheristalking.________motheris________.________broth
3、eris________.________uncleis________.________auntis________.________cousinis________.Peteris________.填写完后,指名学生汇报填写结果,教师做出评价,学生将相应的动词短语和表示心情的单词写在相应的人物旁边。Readandanswer1.教师说:“Peter'sfatheristalking.Heishappy.Howdotheyfeel?”让学生仔细观察图片,根据课本所提示的词汇,同桌之间讨论,然后教师答疑。2.让学生分组来介绍Peter家人的情况。填词游戏教师出
4、示这个环节的任务:ThisisPeter'spuzzle.Heisintrouble.Canyouhelphim?1.老师帮助理解Peter所碰到的难题,并帮助他解决,可小组一起讨论。2.小组比赛,老师检查,再一起核对答案。四、巩固和延伸(Consolidationandextension)小作家:教师提供若干单词和一个题目,让学生根据所给题目将单词组织成一篇短文。如给出词汇:dog,father,blue,bike,girl,happy;题目是:Mynewpenpal。学生分小组完成短文。五、家庭作业(Homework)1.做本单元的活动手册配套练习。2.让
5、学生给自己的同学、朋友或老师写一封信,介绍自己的爱好及家人的情况但不署名,看看对方能否猜出写信人的姓名。课后反思教师在设计教学环节时,善于将知识进行归纳总结,以便让学生形成一个比较系统的知识体系,为今后的学习打下坚实的基础。在会话教学时,为使学生理解现在进行时态,教师以动作代替语言,化难为易。教学中自始至终体现出以教师为主导,学生为主体的教学原则。通过营造良好的语言学习氛围及大量实践活动,提高了学生用英语进行交际的能力。
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