人教（PEP）六年级上册英语Recycle2 第2课时

《人教（PEP）六年级上册英语Recycle2 第2课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2课时课时目标1．学习运用现在进行时对人物所做的事情进行描述。2．能熟练运用形容词描述人物的感受。3．能完成猜词游戏。重点难点重点：将所学单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。难点：熟练操练所学词汇。教学准备1．教师准备单词卡片。2．教师给每位学生准备一段不完整的短文。教学设计一、热身(Warm－up)1．教师播放第六单元歌曲Ifyou'rehappy，clapyourhands，学生跟唱。2．单词大比拼全班分成若干小组，在规定的时间内，小组成员合作写出他们知道的所有形容词。最后每个小组展示结果，教师小结。二、预习(Preview)依据上个环节的单词

2、大比拼活动，师生就罗列出表示人物心情的形容词进行日常会话。三、新课呈现(Presentation)1．教师复述上节课所学，让学生猜一猜这是谁，播放多媒体课件，展示Peter一家人在车上的状况。让学生们观察图片，进一步引出本节课要复习的内容，即询问Peter的家庭成员分别在做什么。2．教师进一步引导学生观察图片，给每位学生准备一段不完整的短文，请学生根据图片内容，同时把相关信息填入短文。以下内容供参考：ThisisPeter'sfamily.Peter'sfatheristalking.________motheris________．________broth

3、eris________．________uncleis________．________auntis________．________cousinis________．Peteris________．填写完后，指名学生汇报填写结果，教师做出评价，学生将相应的动词短语和表示心情的单词写在相应的人物旁边。Readandanswer1．教师说：“Peter'sfatheristalking.Heishappy.Howdotheyfeel？”让学生仔细观察图片，根据课本所提示的词汇，同桌之间讨论，然后教师答疑。2．让学生分组来介绍Peter家人的情况。填词游戏教师出

4、示这个环节的任务：ThisisPeter'spuzzle.Heisintrouble.Canyouhelphim?1．老师帮助理解Peter所碰到的难题，并帮助他解决，可小组一起讨论。2．小组比赛，老师检查，再一起核对答案。四、巩固和延伸(Consolidationandextension)小作家：教师提供若干单词和一个题目，让学生根据所给题目将单词组织成一篇短文。如给出词汇：dog,father,blue,bike,girl,happy；题目是：Mynewpenpal。学生分小组完成短文。五、家庭作业(Homework)1．做本单元的活动手册配套练习。2．让

5、学生给自己的同学、朋友或老师写一封信，介绍自己的爱好及家人的情况但不署名，看看对方能否猜出写信人的姓名。课后反思教师在设计教学环节时，善于将知识进行归纳总结，以便让学生形成一个比较系统的知识体系，为今后的学习打下坚实的基础。在会话教学时，为使学生理解现在进行时态，教师以动作代替语言，化难为易。教学中自始至终体现出以教师为主导，学生为主体的教学原则。通过营造良好的语言学习氛围及大量实践活动，提高了学生用英语进行交际的能力。