二年级下册数学教案1.3 野餐用竖式计算有余数的除法 青岛版

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1、3野餐——用竖式计算有余数的除法n教学内容教材第6页和第7页，用竖式计算有余数的除法n教学提示在二年级上册学生已经学过了除法竖式计算，掌握了竖式计算的过程和书写格式。所以孩子继续学习竖式计算就会比较容易接受。通过野营时分烤鱼、分野果等这些教材提供的丰富的教学资源，吸引学生直观地得到结果，进一步体会到在生活中常常会遇到把一些物体平均分后，还有余数的情况，并借数学小博士之口引发学生的交流和思考：“有余数的除法也可以用竖式计算。”引导学生学习有余数除法的竖式写法。在本课教学时要注意对学生进行竖式计算良好习惯的培养，强调竖式中除号的写法，以及被除数、除数、商和余数各应

2、写在什么位置，画横线的长短要适中，指导学生写出一个工整的竖式。n教学目标知识与能力掌握有余数的除法竖式的书写方法，知道各部分的名称，理解各部分表示的含义，能够比较熟练地笔算有余数的除法，进一步提高学生的计算能力。过程与方法通过积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动，发展学生的抽象思维。情感、态度与价值观1、让学生感受数学与生活的联系，体会数学的意义和作用，激发学习数学的乐趣。2、让学生逐步养成书写工整，计算仔细的良好的学习习惯。n教学重点、难点教学重点：有余数的除法竖式的书写，用竖式计算有余数除法的方法。教学难点：理解有余数的除法竖式各部分的含义，

3、掌握试商的方法。n教学准备教师准备：课件，磁性小棒，彩色粉笔学生准备：学具盒，学习用品n教学过程（一）新课导入：1、同学们，你有过野餐的经历吗？（生纷纷举手描述自己野餐的经历）2、是的，野餐时你们很高兴，今天我们一起研究野餐中的数学知识，有信心吗？3、出示情境图，你发现了哪些数学信息？根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？预设学生信息和问题：（1）22个野果平均分给4人，每人分几个？还剩几个？（2）48个蘑菇，平均分给9人，每人分几个，还剩几个？（3）有13个玉米，每人分4个，能分给几人，还剩几个？（4）野营小队共17人，每顶帐篷住3人，需要搭多少顶帐篷？4

4、、教师提议我们从第一个问题开始今天的学习。设计意图：孩子们一定有这样的经历，从孩子们的生活经验入手，孩子们会感到亲切自然，并且对这节课非常感兴趣，有了孩子们的主动参与，整节课的学习就不会按部就班了，让学生在愉悦的情况下进入今天这节课的学习，引起了学生的学习兴趣，这样的学习才是有效地。（二）探究新知：1、大声齐读我们的第一个问题：22个野果，平均分给4人，每人分几个？还剩几个？2、列式为：22÷4=3、小组内摆一摆，画一画解决这个问题4、汇报交流：谁来说一说摆一摆的方法？生：我拿出22个野果，1个1个分给4人，每人分5个，还剩2个。再说一说画一画的方法。生：我5

5、个5个圈一圈，正好分给4人，还剩2个。对于学生的汇报教师要加以引导，用学生用最精炼的语言表达自己的想法。5、你能口算出这个题目吗？生：我想4的口诀，最大想到四五二十，所以22÷4=5（个）……2（个）6、下面我们就把我们的口算变成竖式计算，先自己试一下吧！设计意图：学生已经有了除法竖式的知识储备，所以这时放手先让学生自己写，有提前预习的孩子就能写对，没有的孩子就会碰到困难，不知道该怎样继续，就是需要孩子碰到困难，学习就是为了解决困难的，这样孩子的精力就会集中很多。7、教师巡视学生，发现学生的问题，指名学生上黑板板书自己的竖式8、集体指导学生的竖式，规范竖式的书

6、写。9、交流写竖式要注意什么？10、仔细观察我们的除法算式，你发现除法算式各部分之间有怎样的关系生：商×除数+余数=被除数11、总结我们的发现，特别有用可以帮忙验算我们的除法算式是否成立，下面请同学们口头验算一下这个算式成立吗？35÷4=8……312、分组练习第二个问题和第三个问题，并进行汇报交流生：48个蘑菇，平均分给9人，每人分几个，还剩几个？生：48÷9=5个……3个生：有13个玉米，每人分4个，能分给几人，还剩几个？生：13÷4=3人……1个设计意图：竖式的书写是一个小细节，但是教师就是应该在这样地细节上培养学生的学习习惯和书写习惯，给学生一个正确的数

7、学学习方式。有余数的除法算式各部分之间的关系又是一个很好的知识扩展，而且还是一个很好的验算方法。（三）巩固新知：我会用竖式计算（1）学生黑板做题（2）集体订正，发现别人的错误，及时修改自己的。设计意图：及时巩固有余数除法的竖式计算，及时发现学生的错误，这样的练习是有效地。（四）达标反馈一、圈一圈，填一填。（1）14朵花，每3朵一份，可以分成（）份，还剩（）朵。算式是。（2）如果平均分成5份，每份是（）朵，还剩（）朵。算式是。二、列竖式计算下面各题。 56÷7＝   60÷7＝    70÷9＝ 答案：一、（1）4,2，算式是14÷3=4（份）……2（朵）。（2

8、）2,2，算式是14÷5=2（朵）……