欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:44993217
大小:19.50 KB
页数:6页
时间:2019-11-06
《四年级下册科学教案3.8 水到哪里去了冀教版(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《水到哪里去了》教学设计一、教学目标1、科学探究目标:①结合日常生活,对蒸发现象提出想研究的问题。②利用感觉器官感觉水蒸发过程中伴随的热量变化。③从实验结果中,分析出液态的水经蒸发变成气态的水蒸气并带走一定的热量。④能通过实验探究常温下水蒸发快慢与哪些因素有关。2、情感态度与价值观目标:培养学生乐于探究,勇于表达的科学品质。3、科学知识目标:能用自己的话说出什么是蒸发。4、科学、技术、社会、环境目标:能举例说明蒸发在生活和生产中的应用。二、教学重难点:重点:通过探究活动切实认识到蒸发要吸热这一科学原理。难点:引导学生根据实验现象分
2、析出蒸发要吸热的科学原理。三、教学用具温水、小烧杯、湿巾、风扇,电暖扇温度计四、教学过程(一)创设情景,设疑导入生活中有关水的三态变化的现象有很多,如大雨过后,地面上留下很多水坑,几天后水坑会有什么变化?坑里的水到哪里去了?洗过的衣服放到阳光下,不久衣服变干,农民刚收获的小麦、玉米湿湿的,挂在树上会变干,衣服和粮食为什么会变干?这些现象中的水,究竟到哪里去了?你思考过这个问题吗?你愿意探究这个问题吗?(二)游戏激趣,认识蒸发师:在黑板上快速的写出一个“水”字,让同学们观察“水”有什么变化?生:字不见了,“水”不见了……师:同学们现
3、在你的脑里会产生些什么问题?学生会回答:水到哪里去了?此时教师(出示课题“水到哪里去了”)。师:那么大家猜猜水到哪里去了?生可能答:飞走了、藏到黑板里了、变成水蒸气了……(对于学生的回答给予表扬和鼓励)最后交流得出结论:水的消失是因为水蒸发了,至此导入这节课的主题——蒸发。(板书:蒸发)(三)思考体验,学习蒸发师:在蒸发的过程中有没有温度限制呢?生:没有。师:可以说:(板书:在平常温度下进行)。师:在蒸发的过程当中,还有没有其它的现象呢?师:我们现在看书29页,用手指蘸少量的温水,抹在脑门或手背上仔细体会有什么感觉?水干后是否还有
4、这种感觉?请把你的感觉填写在书中29页下面。生:用手指蘸少量的温水,抹在脑门或手背上先感觉很凉,等水干了就不凉了。师:大家讨论分析用手指蘸少量的温水,抹在脑门或手背上先感觉很凉,等水干了就不凉了的原因。生:蒸发过程中还会(板书:吸热)师:是不是所有的蒸发都需要吸收热量呢?我们在通过一个实验进行验证。指导学生利用温度计做实验,体验蒸发需吸热的科学原理。生:实验(师用温度计先测教室温度,再测水的温度,然后取出温度计看温度的变化。)生:汇报实验结果,温度计温度下降。生:发现蒸发过程中还有吸热的现象。师:夏天,从游泳池上岸之后,觉得特别凉
5、爽,你知道是什么原因吗?生:因为被风一吹,身上的水分蒸发,带走了人体的热量,所以觉得凉爽。师:看书P30,什么是蒸发?生:1、在常温下2、水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种现象叫蒸发。3、在变化过程中都要吸收热量。4、蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象。(四)联系生活,实际运用师:生活中蒸发需要吸收热量的例子你还能举出一些吗?生:穿着被雨淋湿的衣服,容易着凉感冒,是由于水在蒸发过程中吸收人体热量所引起的。生:夏天走在树林中,感觉特别凉爽是因为树叶在蒸发过程中要吸收周围的热量。生:夏天在教室地上洒些水,教室会凉快许多,是因为地面的
6、水在蒸发过程中要吸收教室周围的热量。你还能举出其他液体跑到空气中的例子吗?你是怎样知道的?(五)大胆设想,研究影响蒸发快慢的因素。师:刚才同学们总结的很好。下面老师要请教大家几个问题,1、刚洗的头发怎样快速晾干?2、农民收割的小麦是如何快速晾干的?3、饭店里的烘干机师:联系这个生活实例,同学们能否说出影响蒸发快慢的因素了?(六)小组合作动手实验师:小组长来老师这里领礼物(湿巾)讨论有哪些方法可以使湿巾快速晾干?生:一块叠成四方块,另一块伸展,哪一块先干呢?这说明什么问题?(蒸发的快慢与蒸发的面积有关,面积越大,蒸发越快。)生:把两
7、块手帕都伸展,一块手帕放在风下吹,另一块放在常温下,哪一块手帕先干呢?这说明什么问题?(在蒸发面积相等的情况下,空气流动越快,蒸发越快)生:把两块伸展的一块放在电暖扇旁,一块放在常温下,哪一块先干呢?这说明什么问题?(温度越高,蒸发越快)师:影响蒸发快慢的因素:1、与蒸发的面积有关;2、与风有关;3、与温度有关,下面请每组同学认真填写报告单。(由于蒸发实验需要时间较长,具体操作要求学生在课下进行。)(七)课堂总结这节课你学会了什么,懂得了哪些生活道理?希望大家在以后的学习中学科学用科学,长大后成为科学能手,为国家做贡献,为人类造福
8、。(八)板书:8.水到哪里去了在平常温度下吸热水(液态)-----------水蒸气(气体)影响蒸发快慢的条件:蒸发面积,空气流动,温度的高低。课堂小练认真思考巧填空:1.()和()都是从液体变成气体的现象,在这个变化过程中,都要()热量。2.蒸发
此文档下载收益归作者所有