资源描述：
《译林版（三起）五年级上册英语Unit 1 Goldilocks and the three bears Grammar time Fun time 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1GoldilocksandthethreebearsGrammartime&FuntimeTeachingcontents教学内容Grammartime&FuntimeTeachingaimsandlearningobjectives学习目标1.巩固所学故事中出现的词汇：Goldilocks,bear,soup,hard,soft,afraid,justright,infrontof,beside,between；2.四会掌握词汇：house,room,infrontof,her,beside,between；3.学生能有感情地表演故事；4.基于三只
2、熊的故事，巩固并四会掌握therebe句型；5.创设不同情境，让学生能够听懂、会说、会读、会写句型：Thereis加名词单数或不可数名词，Thereare加名词复数，并理解句型的意思；6.学生能够充分理解并掌握Grammartime中Therebe…句型的用法和规则以及单词too的用法。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点:1.滚动复现词汇Goldilocks,bear,forest,house,soup,hard,soft,afraid,justright,infrontof；2.在故
3、事情景中反复使用、巩固therebe句型；3.创设不同情境，让学生能够听懂、会说、会读、会写句型：Thereis加名词单数或不可数名词，Thereare加名词复数，并理解句型的意思；4.学生能够针对不同的情境活用日常用语This…istoo…教学难点：1.学生对词汇和语言的掌握属于理解跟说阶段，教师应创设不同情境让学生能够四会掌握词汇和句型2.Thereis加名词单数或不可数名词，Thereare加名词复数这组语言对中国学生来说有难度，教师通过趣味活动逐步突破3.学生能够针对不同的情境活用This…istoo…7/7Teachingprocedures教学过程
4、Step1Greetingsandwarmingup1.Enjoyasong：Oneone2.ListenanddoT:Putyour…in/on/under/beside/between…S:学生根据老师的指令做出正确的反应【设计意图：1.欣赏歌曲铺垫therebe2.以听听做做方式感知介词的用法】Step2Reviewthestory1.ThinkandjudgeT:Lastlessonwehavelearnedaninterestingstory.Whatisthenameofthestory?S:Goldilocksandthethreebears.T
5、:Doyoulikethestory?T:NowI’llgiveyousomesentences.Pleasejudgeifitistrueorfalse.(带领学生说一说true和false)a.Thereisahouseintheforest.b.Goldilocksisnothungry,butsheistired.c.Thethreebowls(碗)ofsoupareforthebears.d.Therearethreehardbedsintheroom.e.Goldilocksisnotafraidtoseethebears.2.Reviewthes
6、tory(1)教师出示故事场景一：Look,Goldilocksisinthe_______.Thereisabig_______.学生和老师复习故事。(重点讲述Therebe句型)(2)同法复习第二、三、四场景，同时巩固新单词house,soup,hard,soft,afraid,infrontof(3)学生齐读故事，教师指导语音语调(4)学生抽选场景，全班合作表演，相互评价。(5)Retellthestory.学生根据图片和提示语复述故事。7/7【设计意图：复习上一节课所学的故事。通过记忆力考验的游戏，复习、巩固Therebe…句型。】Step3Gramm
7、artime(too的用法)(1)Trytosay(教师出示第2幅和第3幅课文插图，让学生说一说书上的句子)T:Lookatthispicture.DoesGoldilockslikethissoup?S:No.T:Why?What’sthematter?S:Thissoupistoocold.T:What’swrongwiththissoup?S:Thissoupistoohot.T:Lookatthisbed.Whydoesn’tGoldilockslikeit?S:Thisbedistoohard.T:Whataboutthisone?S:Thisbed
8、istoosoft.T:Let’sre
