十册语文期末教学目标评估题

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1、十册语文期末教学目标评估题（考时：90分钟）学校______________班级____________姓名______________一、卷面书写。（5分）要求卷面字体美观，书写规范，结构合理匀称，有一定的速度。评卷老师将根据你的书写情况，分三档给分：一等5分，二等3—4分，三等2分，有书法味者可加1分。二、语言积累题（35分）1、看拼音写词语。（5分）mùjuāndùjìchúnsúānjūlèyè()()()()2、在括号里填上合适的“fù”字。（4分）随声（）和（）汤蹈火香气（）郁天翻地（）（）国强民忘恩（）义（）诸实施（）背受敌3、根据要求写词语。（4分）（1）“

2、冷”的意思有以下六种：①温度低；②不热闹；③不热情；④冷僻，少见；⑤突然的，暗中的；⑥比喻灰心或失望。分别用六种意思写六个词语。______________________________________________________（2）“五一”黄金周全国各大名胜人来人往，热闹非凡。请你写出人多、热闹的成语3个：_____________________________________________4、请用一个成语或四字短语，概括出你印象中的人物形象。（6分）周瑜_________诸葛亮__________曹操_________鲁肃_________宴子_______

3、__焦裕禄__________屈原_________钱学森_________扬科_________五壮士__________贝多芬_______王进喜_________5、根据课文内容填写。（5分）我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没见过漓江这样的水。[漓江的水真（）啊，（）得让你（）；漓江的水真（）啊，（）得可以（）；漓江的水真（）啊，（）得仿佛那是一块（）。]船浆激起的（），扩散出（），才让你感觉到（），（）。6、活学活用，仿照上文中加[]部分的句式，补写下面的句子。（3分）台湾的蝴蝶真多呀，光是品种就有400多种，仅高雄县的“黄蝶幽谷”一处，一年能生长出200

4、万只蝴蝶；台湾的蝴蝶真美啊，_________________；台湾的蝴蝶真____________啊，_____________________。7、默写古诗，并把对应的诗题用线连接起来。（9分）（1）接天莲叶无究碧，_________________。《游子吟》（2）山穷水尽疑无路，_________________。《竹枝词》（3）粉身碎骨浑不怕，_________________。《忆江南》（4）_________________，春来江水绿如蓝。《石灰吟》（5）_________________，报得三春晖。《游山西村》三、阅读理解。（30分）（一）站在巨大的兵马

5、俑坑前，威武雄壮的军阵，仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋，排成了3列横队，210个武士俑，身穿战袍，手持弓弩，背负箭囊。横队的后面紧跟着是身穿铠甲的步兵、骑兵和战车组成的40路纵队。两侧和最后面，各有一列面朝外的武士俑。那是侧翼和后卫，是专为防止敌人截击和包抄而设的。整个兵马俑坑充满了临战气氛。1、这个自然段的写作顺是是由________到_________再到_________。（3分）2、作者观察兵马俑阵容的顺序是先_______，再_______，然后是_______。（3分）3、作者观察的立足点是_____________________。（2分）4、这段话主

6、要写了______________________________。（2分）（二）耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看看对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我知道你

7、的良苦用心。我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无阻，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵