商法总论授课教案

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1、《商法总论》课程电子教案内蒙古财经学院《商法总论》课程电子教案法学系2006年01月第７３页共74页《商法总论》课程电子教案《商法总论》课程电子教案课程英文名称：CommercialLaw课程编号：931123制定单位：法学系制定人：王乐宇制定时间：2006年01月第７３页共74页《商法总论》课程电子教案《商法总论》课程说明一、课程内容概述商法与民法虽同为私法范畴的重要成分，但商法中所规定的事项不限于私法。中国商法学的产生和发展是中国商事立法完善的必然结果，同时，商法学已经成为全国高等学校法学专业核心课程之一，是

2、法科学生必修课程。本课程主要讲授商法总论的相关内容，包括商法导论、外国商事法律制度概况、商事主体、商事行为、商事登记、商事名称、商事帐簿等内容。二、课程的性质法学专业必修课三、课程教学目标（一）、使学生比较全面系统地掌握商法学的基本理论与基本知识，了解中国的商事立法和商事司法现状；（二）、使学生清楚独资企业法、合伙企业法等重要法规及法律解释的主要内容，明白立法原理；（三）、培养和提高学生分析和解决法律问题的能力，利用所学知识去解决实践中的法律问题，能够在商事生活中具备充分的法律素养；（四）、深化学生对民法学原理的

3、理解和领悟。四、课程适用的专业与年级法学专业三年级五、开课学期第五学期六、课程的总学时和总学分54学时，3学分七、先修课程法理学、法制史学、民法学、合同法学八、本课程与其他课程的联系与分工公司法、票据法、证券法、保险法、破产法、电子商务法等也是商法体系的组成部分，属于商法分论，但由于独立开课，本课程不再涉及，但本课程的原理与精神对这些课程仍有指导意义。第７３页共74页《商法总论》课程电子教案九、课程教学方法与教学形式建议本课程主要采用理论讲授的方法，但也注重实践教学环节如课堂讨论、学生讲授、模拟法庭、学生辩论等，

4、教学形式力求多样化。十、课程考核方式与成绩评定要求本课程采用闭卷考试的考核方式，实行成绩及格制，以百分制计分，最终成绩由平时成绩（20%）和期末考试成绩（80%）相加得出。平时成绩采自考勤、提问、作业、实践表现等，以最佳的三次有效记载为计算依据。十一、课程使用的教材名称及教学参考资料（一）、教材赵中孚主编，《商法总论》（第二版），北京，人大出版社，2003。版社，2003。（二）、教学参考资料1、刘志新主编，《中国典型商事案例评析》，北京，法律出版社，1997；2、雷兴虎主编，《商法学教程》，北京，政法大学出版社

5、，1999；3、覃有土主编，《商法学》，北京，政法大学出版社，2002；4、赵万一主编，《商法学》，北京，中国检察出版社，2002；5、李黎明、于颖著，《商法教程》，北京，首都经济贸易大学，2002；6、范健主编，《商法》（第二版），北京，高教、北大出版社，2002；7、徐学鹿著，《什么是现代商法》，北京，中国法制出版社，2003；8、范健、王建文著，《商法论》，北京，高等教育出版社，2003；9、《商法论文选萃》，北京，中国法制出版社，2004。学时分配表章、节学时数讲课学时实验学时上机学时习题课其它第一章（四

6、节）1110课堂讨论1第二章（六节）66第三章（五节）1311模拟法庭2第四章（四节）65学生辩论1第五章（六节）66第六章（四节）65学生讲授1第七章（五节）64课程综述2课程总学时数54课程学分3第７３页共74页《商法总论》课程电子教案商法学课程综述一、商法学的学科地位（一）商法的性质商法，亦称商事法，是指调整商事交易主体在其商行为过程中所形成的商事法律关系的法律规范的总称。商法从性质归属上，应该属于私法。从法律体系上来看，私法是调整社会私的关系的法律，其中民法是调整人与人之间的私生活关系的，而商法则是调整人

7、与人之间的商事或营业关系的。应该说，公、私二法的划分是大陆法系国家法律体系最显著的特征，是从罗马法以来就形成的传统。正如德国学者基尔克所言：公法与私法的区别，是今日整个法秩序的基础。日本学者美浓部达吉则将其称为现代法的基本原则，他说，在现代国家，一切法律规范无不属于公法或私法之一方，且因所属不同而有不同意义；对于国家所制定的一切规范，若不究明该规定属于公法或私法，而欲了解其内容和所生效果，盖不可能。为什么要首先辨明法域归属呢？这是因为法的立法理念不同。公法强调命令服从，注重权力的运作；而私法关注意思自治、平等等价

8、，注重权利的行使和保护。明确商法作为私法的属性，在于树立权利本位的思想。随着我国改革开放的全面展开，特别是社会主义市场经济目标的确立，我国商事关系在社会关系中所占比例日益扩大。商事立法明确提到了议事日程，立法步伐也随之加快。目前我国商事法律体系初具规模，与之相适应，商法学必然会成为极其重要的专门学科。第７３页共74页《商法总论》课程电子教案就大陆法系范围而言，商法学的立法