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1、4Aunit8InClass教材简析：本单元的主要教学内容是祈使句。通过教“Openthewindow,please.”及否定句“Don’topenthedoor.”两种句式，让学生掌握“请别人干某事”和“叫别人不要干某事”的英语表达法。教师可以用动作、表情和手势帮助学生理解这些表示命令、请求、建议的句子，并要求学生能在一定的情景中熟练地运用这些祈使句。本单元的词汇以动词词组为主，教师可通过具体动作来演示这些动作，给学生以感性认识。教师在教祈使句时，应进行必要的文明礼貌教学。教学要求：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,r
2、ead,close,open.2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句Openthewindow,please.Don’topenthedoor.并能在适当的场合正确运用祈使句。3．能听得懂、会说和会读日常交际用语That’sallright.Don’tbelateagain.4．了解辅音字母r和s在单词中的读音。5．会诵读歌谣Don’tbelateagain.教学重点：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open.2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句Openthewindow,please.Don’to
3、penthedoor.并能在适当的场合正确使用祈使句。教学难点：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open.2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句Openthewindow,please.Don’topenthedoor.并能在适当的场合正确使用祈使句。教具准备：图片、录音、教学挂图第一课时教学内容：BLook,readandlearn.CLook,chooseandsay教学目标：1． 能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open.2．能在适当的场合
4、正确使用祈使句。教学进程：Step1GreetingsStep2Singasong：GotoschoolStep3PresentationAT:Hello,boysandgirls.Howmanyseasonsarethereinayear?S:Four.T:Whichseasonisitnow?S:It’swinter.T:It’sverycoldinwinter.Areyoucoldnow?S:Yes/No.T:I’mcold.Pleaseclosethedoor.(引出close，板书，领读。注意发音。)T:Now,pleaselookatMiss
5、Chang.(Tdoestheactionandsayoutachant)Chant:Open,close,open,close,Open,open,open,Close,open,close,open,Close,close,close,(SstrytofollowtheTanddotheactionbythemselves)T:So,what’sthemeaningof‘open’?S:(引出open，板书，领读)T:Canyoumakesomephraseswith‘open’or‘close’?S:Yes.(Ssmakesomephrases:o
6、penthebox/openthedoor…复习三年级学的turnon/turnoff并与open/close区分)T:Ok,pleaseopenyourbooktopage62.Letmeseewhoisthequickest.Oh,youdidagoodjob.Pleasereadthenewword‘close’threetimes.(引出read板书，领读)T:Now,let’sdosometranslation.IsayChineseandyousayEnglish,OK?(例：读故事书，读英语书，看报纸等，学生对“看报纸”不熟，教师板书)T:
7、OK,writeitonyourbooks.(教师做动作，使学生明白意思，引出write)T:Afterclass,youshouldcopyit3times.(引出copy，板书，领读)T:Now,let’slookatthispicture.Isshewriting/copying?S:No.T:Sheisdrawing.(引出draw，板书，领读)T:Nowlet’smakephraseswith‘draw’,letmeseehowmanyyoucanmakeinoneminute.Ss…T:Stophere,boysandgirls.It’sti
8、metotakeabreak.I’mhungrynow,howaboutyou?
