牛津小学英语4A教材解析

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1、牛津小学英语4A教材解析镇江市宝塔路小学孙星综合语言运用能力：一级目标：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。语言技能：一级目标：听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手

2、工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。语言技能：一级目标：说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。语言技能：一级目标：玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。语言技能：一级目标：读写：1、能看

3、图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4、能正确书写字母和单词。语言技能：一级目标：视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。语言知识：二级目标：语音1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。语言知识：二级目标：词汇1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；2、了解单词是由字母构成的。语言知识：二级目标：

4、语法1、知道名词有单复数形式；2、知道主要人称代词的区别；3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。语言知识：二级目标：功能　　了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。语言知识：二级目标：话题　　能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。认真钻研教材认真钻研学生认真钻研课堂一、认真研究教材要了解教材特点；要了解教材内容（单元设置与板块

5、结构）；要了解学期教学目标；要了解本学期的教学重点、难点；要了解单元教学内容；要制定单元教学目标；要明确单元教学重点、难点；要合理划分课时；认真研究学生旧知是新知的基础新知是旧知的发展要了解学生的旧知由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、不断复现3B第四单元“Time”：What’sthetime,please?It’sseveno’clock.Timeto…4A第七单元“It’slate”：What’sthetime,please?It’sseventhirty-five.It’stimeto…5B第七单元“Abusyday”

6、：Whattimeisit?It’shalfpastsix.It’stimefor…由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、不断复现第一层次：T:What’sthetime?（旧知）S:It’sthreeo’clock.（旧知）第二层次：T:Whattimeisit?（新知）S:It’sthreethirty.（旧知）第三层次：S:Whattimeisit?（已学的新知）T:It’shalfpastthree.（新知）三、认真研究课堂如何呈现新知如何强化重点如何突破难点新知呈现的几种方法利用旧知呈现，实现无痕过渡利用歌曲呈现，尝试

7、愉悦感知利用谈话呈现，诱导积极思维利用态势呈现，优化语言理解利用情景呈现，体现真实交际利用游戏呈现，激发学习兴趣利用媒体呈现，活化教材内容利用活动呈现，亲历技能内化要了解教材特点教材概况教材编写原则教材特点单元设置板块结构教材编写原则（１）发展性原则：面向全体学生，以学生长远发展为目标，以获得一定的知识技能。注重学生的语音、语调及听说能力。（２）科学性原则：符合学生的年龄阶段，循序渐进，由易到难，有较高的“复现率”，老师应根据学生的年龄特征，调整自己的教学方法。（３）趣味性原则：教材为了使学习的主人喜欢他，提供了趣味性较强的场

8、景和内容，这些场景活动性较强，而且紧密地联系了形式的生活，形式多样、内容丰富，插图也很优美。（４）教材的设计便于教学，内容有时代感，以学生为主体，听说训练为主线。教材特点4A、4B教材充分体现了全套教材的特点，教材特点如下：1、按“话题－功能－结