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《【语文S版】2018学年五年级下册语文精品教案：7 珍珠鸟 教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7珍珠鸟教学目标:一、知识与能力1、学会本课的生字、新词.2、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖.揣摩课文的表达方法.3、指导学生有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的段落,摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句.二、过程与方法:在把握课文内容的基础上,抓住重点语句,了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的,“信赖”又创造了怎样美好的境界.从而进一步理解作者为什么笔尖写下这样的感受.然后联系生活实际,与同学交流自己对“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的理解体会.三、情感、态度与价值观:激发
2、学生喜爱小动物的情感,体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖.教学重点:知道虽然珍珠鸟很怕人,但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境,精心呵护它们,才使得它们与“我”越来越亲近,给“我”带来情意,从而体会到人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖.教学难点:理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义.教学准备:小黑板、录音机教法与学法:讲授法、朗读法、练习法教学时间:2课时.教学过程:第一课时教学目标:1、学会本课的生字、新词.2、初读课文,了解课文主要内容.摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句.3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容.4、试
3、背自己喜欢的段落.教学重点:初读课文,了解课文主要内容.教学难点:通过学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容,初步感受作者对珍珠鸟的关爱.教学过程:（一）读题目,师生共同介绍作者.（二）检查预习情况:1、检查并强调一些字词的读音,如:垂蔓、葱茏、啄着、撞得、嚓嚓、较远、扒开、趴在、颤动、好熟、呷呷嘴2、学习“巢”的笔画,订正“框”的笔顺.3、结合课文相关语句,理解词语意思:决不、神气十足、再三、信赖4、检查正确、流利地朗读课文.（三）初读课文,了解课文主要内容.1、练习正确、流利地朗读课文,将订正过的字词在句子中朗读准确.2、默读课文,想想
4、本文主要写了哪些内容？3、全班交流.（四）师生共同介绍珍珠鸟,了解到它是一种怕人的鸟,阅读课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句,练习朗读.（五）品读作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容,初步感受作者对珍珠鸟的关爱.（六）作业:1、练习正确、流利地朗读课文.2、摘抄课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句.第二课时教学目标:1、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖.揣摩课文的表达方法.2、指导学生有感情地朗读课文.3、产生喜爱小动物的情感,体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖.教学重点:
5、知道虽然珍珠鸟很怕人,但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境,精细呵护它们,才使得它们与“我”越来越亲近,给“我”带来情意,从而体会到人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖.教学难点:理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义.教学过程:（一）引入:齐读课题.先播放珍珠鸟的视频画面,请同学们浏览课文,找出作者是怎么描写珍珠鸟外形的？冯骥才先生饲养了一家三只珍珠鸟,在小鸟与大作家相伴的日子里,作者曾以他的笔触流泻下了一时的感受,还记得是什么吗？齐读——“信赖,往往创造出美好的境界.”初读了课文,你知道这句话说的是谁信赖谁呀？（珍珠鸟的雏儿信
6、赖作者冯骥才）（二）学习课文:1、上节课,我们初读了课文,学习了1至5自然段,大家知道了那一对大珍珠鸟与作者一点点？（熟悉了）可作者是怎样描写小珍珠鸟逐渐信赖作者的呢？出示自学提示:认真默读课文第6-16自然段,从哪些语句看出小珍珠鸟逐渐信赖了作者？你有什么感受？做简要批注,再练习有感情地朗读.2、学生默读自学批注,教师巡视.3、学生汇报交流,教师点拨:教师设想:学生学习的切入点可能会有多种,如:按照文章顺序谈,也可能先谈自己感受最深的内容,也可能将两处联系起来谈,这都是允许的,教师要顺学而导,以学定教.（1）“探脑袋”:小珍珠鸟的好奇
7、心多强呀！（2）“屋里飞”:小珍珠鸟在屋里的具体表现让我们忍俊不禁,它都去了哪呀？（笼子四周——柜顶上——书架上——灯绳旁——画框上——窗框上）地点变化了这么多,但我们为什么没有错乱的感觉,作者是如何巧妙描写的？（用了三个“一会儿”）瞧,我们低年级学过的表示时间短的词大作家用的多巧妙呀,没画下来的同学快快批画积累下来.小珍珠鸟在屋里四处活动,看来,它不仅活动的地点变了,活动的？（方式）也变了.如果我就是作者,谁能来扮演小珍珠鸟告诉我原因好吗？师生进行对话.师:你这只小家伙为什么起先只在笼子四周活动呢？师:为什么又敢在我的屋里飞来飞去呀？
8、师:你为什么要落在柜子顶上呀？师:你为什么那么神气十足地站在书架上,还敢啄我尊敬的那些大文豪的名字呀？师:你一定觉得撞灯绳,跳上画框很有趣吧？窗子都打开了,你站在窗框上为什么都不飞出去呢？自由读,指名读.（
