重庆省2016年小学综合素质文化素养：科学常识考精彩试题

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1、实用重庆省2016年小学综合素质文化素养：科学常识考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种（） A：抑郁症 B：恐怖症 C：焦虑症 D：强迫症2、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是。 A：福勒 B：费斯勒 C：赫尔巴特 D：杜威3、”教育有法可依，但无定法可抄”，这句话说明了教师的劳动应具有。 A：示范性 B：创造性 C：情景性 D：个别性 文档实用E：重视个别差异4

2、、以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是__ A．其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能 B．其手段是要求教育者因材施教 C．它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异 D．它以对学生基本自由的尊重为前提5、启发的首要问题是调动学生学习的。 A：创造性 B：交往性 C：多样性 D：主动性6、将中小学教师列入公务员职务的国家是__。 A．美、法 B．英、美 C．中、韩 D．德、法7、__决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A．能力 B．道德 C．态度 D．情绪文档实用8、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理

3、的制度是__. A．教师申诉制度 B．学生申诉制度 C．学校事故 D．法律救济9、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及____ A：态度一致 B：行动一致 C：观点趋同 D：相互理解与扶持10、我国于1986年第一次将__正式列入课程总计划。 A．体育活动 B．群众活动 C．文娱活动 D．课外活动11、封建社会采用的教学组织形式主要是。 A：个别教育 B：班级教育 C：分组教育 D：道尔顿制文档实用12、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（） A：献身于人民的教育事业 B：忠于职守，为人师表，积极进取 C：热爱教育事业 D：为教育事业奋斗终身13、做好班主任工作的前

4、提和基础是____ A：组织和培养班集体 B：全面了解学生 C：培养优良的班风 D：做好后进生转化工作14、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是。 A：实践 B：反应 C：反射 D：学习 E：重视个别差异15、遗传决定的创始人是（） A：霍尔 B：高尔顿 C：洛克 文档实用D：格塞尔16、我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与____相统一。 A：教育与生产劳动相结合 B：教育与社会实践相结合 C：生产劳动和社会实践相结合 D：教育与生产劳动和社会实践相结合17、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的

5、知识。这主要体现的学习观是。 A：认知结构学习观 B：建构主义学习观 C：行为主义学习观 D：信息加工学习观 E：重视个别差异18、”高考冲刺一对一”是目前南江教育咨询公司正在积极开展的一项培训活动。他们在市场分析员的建议下选择了育才和新世纪这两所最著名的重点高中作为主要分析对象。市场分析报告认为：这两所重点高中聚集了很多优秀的高三学生。提供“一对一”的个性化服务，能够在课余帮助学生实现进一步提高各科成绩的愿望．从而考上更好的大学。以下哪项能够最为有力地削弱上述推论? A：“高考冲刺一对一”的培训收费只比一般高考辅导班的收费略高一点 B：育才和新世纪这两所重点高中的大部分学生都在课余聘请了有

6、经验的家庭教师，付给他们的报酬比“高考冲刺一对一”的收费还少一点 文档实用C：“高考冲刺一对一”的教学质量还没有经过市场检验．效果还很难断定 D：通过礼会上的咨询公司寻求高考辅导的资源对于育才和新世纪学生家长来说还是一件新鲜事，要有一个适应过程19、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的__ A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说20、用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是__。 A．苛勒 B．巴甫洛夫 C．桑代克 D．斯金纳21、我国中学阶段德育内容主要体现在（）中 A：班级教育活动 B：思想品德 C：全校思想政治教育活动 D：班会和校会22、强

7、调成熟机制对人的发展起决定作用的是。 A：弗洛伊德 B：威尔逊 文档实用C：格塞尔 D：皮亚杰23、杜某6岁的儿子在幼儿园上学期间，因与小朋友潘某发生口角并将其打伤，潘某花去医药费近万元。这一损失应由谁负责?（） A：杜某承担，如果幼儿园有过错，幼儿园应负连带责任 B：杜某承担，如果幼儿园有过错，幼儿园应当给予适当的赔偿 C：幼儿园承担，如果杜某有过错，杜某应负连带责任 D：幼儿园承担，如果杜某有过错，杜某应