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1、【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集课题：1走进大自然课型：讲授知识与技能1．学习本课9个生字,并能正确书写.2．掌握课文中的新词.3．能有感情地朗读课文,背诵课文.4．理解课文内容.过程与方法1．采用多种朗读形式,在读中感悟课文内容.2．善于利用小组合作学习的优势,解决学习中问题.情感态度与价值观1．通过学习课文,让学生感受到大自然的美丽,从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情.2．通过品词析句,让学生感受语言美,增强语文学习兴趣.教学重难点：理解课文内容,体会文章的感情.教学方法师：读议法.【湘教
2、版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集生：自读自悟、合作探究相结合.教学准备师：生字卡片、多媒体课件.生：预习课文.第一课时教学过程一、激情导入二、初读感知学生自由读课文,初步感知课文内容,掌握生字、新词.1．学习生字.(1)教师出示生字卡片：(2)学生拼读生字,同桌或小组内相互拼读.(3)指名读,注意及时纠正.(4)教师教读生字,注意引导学生边读边记住字形.(5)学生练习正确书写生字.2．学习词语,以下词语的意思仅供参考.【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集大自然：自然界.斑斓：灿烂多彩.体验：
3、通过实践来认识周围的事物；亲身经历.宽厚：宽大厚道.智慧：辨析判断,发明创造的能力.三、指导学生朗读课文1．学生自由朗读课文,注意读正确、读流利.2．同桌或小组内相互朗读、相互评议.3．指名学生朗读,其他同学听后评议.4．教师指导、点拨.5．教师范读课文,学生体会.6．学生自由朗读课文.课堂小结1．同桌之间进行朗读比赛.2．小组间讨论交流初读课文后的体会.第二课时【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集一、复习导入1.检查生字、新词的掌握情况.2．指名学生朗读课文.二、精读研讨1．学生再次用自己喜欢的方式读
4、课文,自质疑问,小组内合作、探究、交流.2．教师引导,总结学生的疑问,形成问题组.(1)什么是大自然,我们怎样走进大自然?(2)走进大自然后我们该怎样体验、感受大自然?(3)从大自然中我们能得到什么?3．针对以上问题组,学生利用小组合作优势进行探究,教师巡视.4.师生共议5．学生再次有感情地朗读课文,加深对课文内容的理解.三、语言赏析1．学生用自己喜欢的方式读课文,找出自己最喜欢的部分,小组进行交流.【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集2．教师指名学生在班上交流.3．教师出示问题,学生探究.(1)“……
5、高高举起洁白的昆虫网,网住每一个季节的斑斓.”中“网住每一个季节的斑斓”是什么意思?（2）读下列句子,注意体会词语的意思把自己变成白云吧,去感受蓝天的早枣.只有将自己融进大自然,才能懂得生活多么灿烂.4．学生自主探究、交流,教师点拨.板书设计：1走进大自然纯洁美好走进大自然→感受大自然→热爱大自然智慧情感课题：2我家的大花园课型：讲授【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集知识与技能1．学习本课的11个生字,并能正确书写.2．有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.3．理解课文内容,能口述“我家的大花园”中的
6、景物.过程与方法1．通过多种形式朗读课文,理解课文内容,体会作者的感情.2．通过自主、合作、探究的形式,解决学习中的疑问.情感态度与价值观1．培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯.2．激发学生热爱大自然的情感.3．提高学生爱美、鉴赏美的能力.重点：有感情地朗读课文,理解课文内容.突破方法：通过多种形式的朗读,在读中体会感情；利用小组合作的优势和教师的点拨抓住课文的主要内容.难点：课文是如何介绍“我家的大花园”的,作者抓住了哪些重点部分进行描绘.【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集突破方法：学生先自读自
7、悟,然后师生共议,充分利用各种资源进行理解和体会.教学方法读议法.自读、讨论相结合法.第一课时课时目标1．正确、流利、有感情地朗读课文.2．掌握课文中出现的生字及由生字组成的新词.3．能初步掌握课文主要写的什么.教学过程一、情景导入同学们,你当过小导游吗?如果有一批人到你的家乡参观,你将怎样向别人介绍你的家乡呢?(学生自由发言)如果你家有一个花园,你十分要好的伙伴到你家来玩,你将如何介绍给他(她)听呢?(学生自由发言)好,下面我们一起走进一篇课文,【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集看看作者是如何介绍他
8、家的大花园的.(板书课题：我家的大花园)二、初读感知1．学生初读课文,读通顺、读流利.2．学习本课的生字.(1)教师出示生字卡片,学生自由认读.嗡绒媚蚯蚓敢蝙蝠若管随(2)指名学生拼读生字,教师注意及时纠正错音.(3)教师逐个范读,在字形、字音上进行有针对性的点拨.字形：绒一(诫)若一(苦)(4)学生先认读,再书写生字.3．学习本课中的一些词语
