资源描述：
《【闽教版】2019学年英语四年级上册：Unit 7 Part B 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【闽教版】2019学年英语四年级上册Unit7PartB教案 教学目标： 语言知识目标 1.学习单词：email,merry。 2.学习句型：Doyoulike...?Yes,I/wedo. 初步运用句子：It’sfrom.... 3.学说韵律诗：JingleBells. 4.功能：询问他人喜好,节日祝福,描述圣诞节习俗。 语言技能目标 1.能写简单节日贺卡,如：MerryChristmas！等。 2.能用句型Doyoulike...?询问他人的喜好。 情感态度 关注他人的喜好与感受,培养学生良好的交际习惯。 教具准备： 1.单词图片和卡片：email,merry
2、。 2.各种小礼物。 3.一本日历、一张圣诞贺卡、一顶圣诞帽和一个小铃铛。【闽教版】2019学年英语四年级上册 4.录音机和教学光盘。 教学步骤： Step1Warmingup 1.师生互致问候。 2.齐唱歌曲：AMerryChristmas！ 3.揭示并板书课题：Unit7ChristmasPartB 4.教学单词merry。 （1）教师出示一本日历,指着12月25日,说：“Christmasiscoming.Let’ssayMerryChristmastoourfriends！” 板书：MerryChristmas！ （2）出示merry单词卡片教学,告诉学生：
3、merry和happy是同义词,但是,“圣诞快乐！”常说MerryChristmas！“新年快乐！”则说HappyNewYear！再次强调：节日单词的首字母要大写,句子开头的第一个字母也要大写,句末要加标点符号。（3）教师出示一张圣诞贺卡,教师示范写贺词MerryChristmas！请学生翻开课本第54页,完成Learntowrite.练习。 Step2Revision 1.复习词组aChristmastree和aChristmascard。【闽教版】2019学年英语四年级上册 教师说：“Christmasiscoming.PeoplebuyChristmastreesandsend
4、Christmascards.”教师出示aChristmastree和aChristmascard的图片和词组卡片,请学生朗读并将词组与图片正确配对。教师问学生：“DoyoulikethisChristmastree?DoyoulikethisChristmascard?”引导学生用Yes,wedo.和Yes,Ido.来回答,为下面的教学做铺垫。 2.复习单词。 教师说：“Christmasiscoming.Childrenwanttheirpresents.WhatpresentsdoesSally/Kate/Benwant?”分别出示图片及单词卡片,根据学生的回答,引出robot,
5、computer,football,sweater,violin,pen,pencil,crayon等单词的复习。然后用It’sanice....It’sabeautiful....等句子来描述物品。 游戏——心有灵犀。 游戏规则：教师请一位学生上台来,选一张单词卡片藏在身后,全班问：“Whatpresentdoyouwant?”引导该学生回答：“Guess！”全班同学开始猜,如：arobot,acomputer等。教师奖励上台的同学和猜对的同学,并问：“Doyoulikeyourpresent?”引导学生用Yes,wedo.和Yes,Ido.来回答,再次为下面的教学做铺垫。 Ste
6、p3Presentation （一）词汇教学 1.教学新词email。【闽教版】2019学年英语四年级上册 （1）教师说：“It’sChristmasDay.Sally,KateandBenareveryhappy.Whataretheirpresents？Let’slisten.” （2）学生翻开课本第52页,教师播放课文录音或教学光盘,帮助学生理解对话中的情景。教师说：“WhatisSally’spresent?Oh,It’sanicecomputer.”引出It’sanicecomputer.的教学。 （3）教师介绍,以往给远方的亲人、朋友送节日祝福多采用邮寄贺卡的形式。随
7、着电脑的普及,通过电子邮件传递信息,祝福更快捷,也更环保。 出示单词卡片email,示范读音,学生跟读,注意ai的发音。采取递进式教学方式,如：email,anemail,anewemail,It’sfrom...?（出示不同的人物卡片）操练单词email。 （二）句型教学 1.教师说：“OnChristmasDay,Sally,KateandBenallgettheirpresents.Dotheylikethe
