三年级数学上册《吨的认识》导学案

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1、学校年级（上）学科导学案课题吨的认识主备人复备人课型课时时间执教人学习三维目标1、使学生认识质量单位”吨”,知道1吨在实际中的应用,初步建立1吨的概念。知道1吨=1000千克2、能进行质量单位间的简单换算。3、培养学生初步的观察能力,估计质量的能力和推理能力,发展学生的空间想象能力。学习重点认识重量单位”吨”,知道1吨=1000千克,并能进行简单的质量单位换算学习难点感受1吨有多重导学流程导案学案实际生成一、自学探究回顾以往的知识，通过旧知导入今天的学习内容。二、自学检测检测学生的预习情况。三、合作交流一、自学探究1、同学们都知道自己的体重么？请测量一下自己的体重并记录下来。（）千

2、克2、我们已经学过的质量单位有哪些？（）、（）。1千克=（）克二、自学检测认真预习31页吨的认识，完成下面的内容。1、我们测量自己的体重常用千克作单位，而不用克，那大家预习之后发现卡车运的煤用（）作单位。2、计量较重的或大宗物品的质量，通常用（）作单位，用字母表示是（）。3、1吨=（）千克把克、千克、吨按由大到小的顺序排列。（）＞（）＞（）三、合作交流1、1吨到底有多重呢？帮助学生建立1吨的感性认识，体会到1吨是个非常大的质量单位。二、训练拓展对新知识及时巩固训练，能进行简单的质量单位换算，加强学生运用知识的熟练性。三、谈谈收获当堂总结本节课的收获与不足，明白课后的努力方向。（1）

3、、同学们课前以4人小组为单位准备10千克的物品，10个10千克是（）千克，20个10千克是（）千克，100个10千克是（）千克。（2）、我们课前都测量了自己的体重，三年级的同学平均体重是25千克，10名这样重的同学大约是（）千克，20名这样重的同学大约是（）千克，（）名这样重的同学是1吨。2、想一想生活中什么情况下是用吨作单位的呢？四、训练拓展1、5吨=（）千克过程：1吨是1000千克，5吨是（）个1000千克，所以5吨是（）千克。8000千克=（）吨过程：1000千克是1吨，8000千克厘面有（）个1000千克，所以8000千克是（）吨。1300千克-300千克=（）吨1吨-60

4、0千克=（）千克2、判断题（1）货车的载重量是2吨，它可以装3吨的货物。（）（2）一只成年熊重1千克。（）（3）一瓶牛奶重250千克。（）（4）一座桥限重1吨，一辆重800千克的小货车安全的通过了这座桥。（）（5）一个足球重2吨。（）（6）一吨铁比一吨棉花重。（）3、比较大小8吨○8千克9吨○5吨4吨50千克○450千克五、谈谈收获回顾一下我们这堂课的内容，你都有哪些收获？板书设计吨的认识1吨=1000千克吨＞千克＞克思维导图10001000克吨千克质量单位