人教版初中历史九年级下册学案及课堂同步练习试题　全册

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1、九年级下册第一课俄国十月革命学习目标：1、识记二月革命的时间及二月革命后两个政权的并存，识记十月革命的时间及第一个社会主义国家的诞生。2、了解革命的基本进程，认识人民群众是推动历史前进的重要力量。3、理解十月革命的意义。学习重难点：重点：十月革命发生的原因及历史意义。难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。学习过程一、自主预习浏览课文，勾画重点内容，完成以下题目1、十月革命发生前的社会状况⑴第一次世界大战使俄国。（根本原因）⑵1917年3月12日，俄国发生了，形成了和两个政权并存的局面。⑶资产阶级临时政府的

2、政策是。⑷列宁为首的布尔什维克党提出纲领。⑸1917年7月，俄军在前线的状况是。2、彼得格勒武装起义时间：领导人：地点：参加者：性质：巡洋舰名称：作用：3、苏维埃政权的建立和措施。时间：1917年11月标志：领导人：性质：经济上采取措施政治上军事上为粉碎国内外敌人的进攻，实行了政策。二、检查预习效果，学生归纳本堂课的重点内容，形成知识结构三、巩固练习：1.议一议，为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元？2.比一比，二月革命和十月革命的异同。名称时间革命任务性质建立的政权二月革命两个政权的并存十月革命建立社会主义制

3、度四、课堂小结：谈学习收获我知道了。我记住了。我还有疑问。五、当堂检测（中考题）1、(2010·四川内江)十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家，这场革命爆发于（）A.1917年10月B．1917年11月C．1918年10月D．1918年11月2、(2010·贵州铜仁)“十月革命一声炮响，给我们带来了马克思列宁主义”（毛泽东）。你知道十月革命爆发的时间吗A．1917年B．1915年C．1920年D．1922年3、(2010·重庆)俄国十月革命一声炮响，鼓舞了被压迫民族的解放运动。下列关于十月革命的表述，不正确的是

4、A.列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义B.建立了第一个社会主义国家C.是一次伟大的资产阶级革命D.开辟了人类历史的新纪元4、(2010·山东青岛)2008年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是“北京奥运会”、“金融危机”，如果1917年的俄国也有一个“年度十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是A．十月革命、人民委员会B．苏联成立、新经济政策C．农业集体化、新宪法D．一五计划、赫鲁晓夫改革5、(2010·山东东营)从世界历史上看，社会主义第一次实现了从理论到实践，从理想到现实巨大飞跃的重大事件是A．巴

5、黎公社成立B．俄国十月革命C．“苏联”成立D．宪章运动6、(2010·陕西)1917年11月7日，晚9点40分，伴随着“阿芙乐尔”号巡洋舰上大炮发出的一声怒吼，起义者攻打冬宫的战斗开始了！结合右图的理解，下列各项中不属于俄国十月革命特点的是A．采用暴力手段夺取政权B．走城市革命珠道路C．推翻了沙皇专制统治D．人类历史上第一次成功的社会主义革命7、(2010·四川成都)十月革命胜利后，苏维埃政权为抗击国内外敌人实行过一系列非常措施，被称为A．临时政策B．特殊政策C．战时共产主义政策D．新经济政策8、（08威海）俄国

6、二月革命后出现的两个并立的政权是（）①沙皇政府　　②人民委员会　③资产阶级临时政府　④工人士兵代表苏维埃A.①②　　　　B.③④　　　　C.②③ 　　　D.①④9、（09辽宁朝阳市）俄国十月革命推翻了（）A．沙皇专制B．临时政府C．同盟国D．帝国主义10、请根据下列描述，列举出相应历史事件的名称（1）这是发生在帝国主义世界大战期间的一次革命。随着严寒冬夜里的一声炮响，革命在这个国家的首都爆发并迅速取胜。从此，社会主义制度在这个全球最辽阔的国家建立起来，资本主义一统天下的局面被打破。事件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（1

7、分）（2）这是对恐怖屠杀事件的奋起反击，是中国共产党人武装反抗国民党统治的第一枪。此后，职工开始独立领导革命战争，这个日子后来被定为中国人民解放军的建军节。事件 ： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿   （1分）。 （3）在那个炎热的夏夜，横跨在北京西南永定河上的那座石桥，见证了中华血性男儿奋起抗击日寇的浴血奋战。中华民族同仇敌忾的抗战由此开始。事件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （1）分。九年级下册第二课对社会主义道路的探索新汶实验中学高庆芝一、 学习目标：1、知识目标：了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式

8、等基础知识。2、能力目标：运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，形成自己的科学观点和知识结构。3、情感态度价值观：认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设。二、学习重难点重点：新经济政策；苏联的工业化和农业集体化难点：如何正确评价斯大林模式三、学习过程㈠自主