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时间:2019-10-23
《有理数的加减混合运算 导 学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2.6有理数的加减混合运算(1)授课班级七年级(1)班课型新授课时安排第1课时,共2课时学习目标1、理解有理数的加减法可以互相转化,并了解代数和概念.2、能够简化并熟练地进行有理数加减混合运算.3、培养符号意识,提高运算能力.导学案知识归纳一、中国好声音(一)知识链接:(1)有理数的加法法则:①同号两数相加,取_________符号,并把__________________.②绝对值不相等的异号两个数相加,取_____________的符号,并用____________________________.③互为相反数的两个数相加______
2、___.④一个数与零相加,_________.(2)加法交换律:_____________________加法结合律:________________简化运算的原则:①___________________________________________________②___________________________________________________③__________________________________________________④_________________________________
3、_________________(3)有理数的减法法则:____________________________________________________(二)预学检测:1、填空题①代数和的定义:将有理数的加减法算式视为省略的几个有理数的和,称这个算式的结果为这几个有理数的代数和。②有理数加减混合运算的方法和步骤:第一步,把转化成;第二步,省略与;第三步,利用加法法则、运算律简化计算.2、把下列各式写成省略加号和括号的和形式,并说出它们的两种读法(1)(-8)-(-10)+(-6)-(+4)读法一:读法二:3、计算:二、焦点访谈通
4、过以上的自学和合作探究,你有何收获?三、快乐大本营1、把写成省略括号的和的形式_________________________2、若,则x+y+z=______________,x-y-z=_______________.3、昨天成都气温不稳定,开始是20℃,中午升高了4℃,下午下降了3℃,半夜又下降了2℃,问昨天成都半夜的气温是℃4、计算:5、计算:(1)(2)(3)(4)四、极限挑战1、计算:五、非你莫属1、1、(5分)若
5、a-1
6、与
7、b+3
8、互为相反数,则b-a-的值是2、(5分)小霏霏为了帮助藏区小朋友们购买课外书,暑假花200
9、元购买了一辆自行车,又以300元的价钱转让出去,然后她又用400元的价格买了一块手表,又以450块的价格卖出.在这两次交易里,小霏霏()A、不赔不赚B、赚了150元C、赚了250元D、赚了350元3、(5分)1,-3,+5,-7,+9,-11,…,+97,-99的代数和为.4、(4×5=20分).计算:(1)7.5+(-(2);(3)(4)六、天天向上1、计算:2、计算:3、计算:4、计算:七、艺术人生1、知识点:2、数学思想与方法:3、自我表现:学后反思
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