有理数加减混合运算导学案4

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1、有理数的加减混合运算导学案学习目标1、 会把加减混合运算统一成加法，写成省略加号、括号的形式；并能用运算律简化运算。2、 能熟练进行有理数的加减混合运算。学习重难点把加减混合运算统一成加法运算。自主学习<一>、温故知新计算下列各题：1、0.56-(-0.9)-0.44-(-0.81)2、（－2．4)－(+1．6)－(－7．6)－(－9.4)<二>、互动导学探点一：有理数加减混合运算试一试：计算：(1)（+12）-（-7）+（-5）-（+30）(2)（－1．2）－（－2．1）+（+0．2）－（+0．5）通过练习，你发现当出现加减混合运算的时候，我们可以怎样处理呢？探点二：省略加号的和的形式在

2、一个和式里，通常把各个加号省略不写.如算式(-8)+(+10)+(-6)+(-4)可写成省略加号的和的形式-8+10-6-4(和式中第一个加数同时省略括号，若是正数，正号也省略不写.)，这个式子仍看作和式，读作“负8、正10、负6、负4的和”，按运算意义也可读作“负8加10减6减4”.把（-20）+（+3）-（-5）-（-7）的减法统一成加法，再写成省略加号的和形式，并把它读出来。探点三：在有理数加法运算中，通常适当应用加法运算律，可使计算简化.有理数的加减混合运算统一成加法后，一般也应注意运算的合理性.用简便方法计算下列各式：（1）－24＋3.2-16-3.5+0.3;（2）合作探究1、

3、计算下列各题：（1）（-9）-（-10）+（-2）（2）（-7）-（-8）+（+9）-（+10）（3）-5-（-8）+8-（-5）（４）（５－７）－（９－６）　　2、把下列各式写成省略加号的和的形式，并说出它们的两种读法.(1)(-12)-(+8)+(-6)-(-5)；(2)(+3.7)-(-2.1)-1.8+(-2.6)3、计算：(1)0-1+2-3+4-5;(2)–4.2+5.7-8.4+10.2;(3)–30-11-(-10)+(-12)+18;(4)能力提升将-4，-3，-2，-1,0,1,2,3,4这9个数分别填入图中的9个空格，使得每行的3个数、每列的3个数、斜对角的3个数相加

4、的和均为0.达标检测：把下列各式写成省略加号的和的形式，并写出读法：（1）（-1）-（-7）+（-8）（2）（-5）-（-3）+（-2）-1.51.按运算顺序直接运算：(1)(-7)-(-10)+(-8)-(+2);（2）;（4）;（4）(-1.2)+[1-(-0.3)]2.将下式写成省略加号的和的形式，并按括号内要求交换加数的位置：(1)(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9)(使符号相同的加数在一起)；(2)(-3.1)-(-4.5)+(+4.4)-(+1.3)+(-2.5)(使和为整数的加数在一起)；(3)(使分母相同或便于通分的加数在一起)；(4)(使计算简便)我的收

5、获