现代教育评价重点

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1、现代教育评价一名词解释1教育评价：通过系统的采集和分析信息，对教育活动满足预期需要的程度做出判断，以期达到教育价值增值的活动。2教育评价模式：相对固定的评价程式。评价模式是在一定理论指导卞，对评价的概念功能基本范围内容过程的规定。6教师评价标准：对教师评价内容的质的规定，他规定评价活动评什么，不评什么。评价标准是评价活动方案的核心部分，是人们价值认识的放映，他表明了人们重视什么，忽视什么，具有引导教师向何处发展的作用。教师评价标准是相对于评价准则所规定的方面，所确定的对优良程度的耍求，他是事物质变过程中量的规定性。7教师教学工作评价：是教师课堂教学的评价。教师课堂教学评

2、价的指标包括多个方呦，不仅乂教师课堂教学的基本功。如板书语言教态等方面的内容，也是对教学效果如教学质量教学效率考试成绩等方面的内容，更有包括教学教学冃标教学内容教学过程教学方法和成绩考核在内的课堂教学过程的内容。8学生评教：是一种比较尺主的形式，主要乂问卷调查与座谈会两种形式。学生学习情况调查表就是常用来了解学生意见的问卷表。学生评价一般集中在教学方血，内容主耍包括教师的教学态度教学技巧表达方式教学组织能力师生Z间的交流等方面。9学校评价：评价让你根据-•定的标准，采用一定的评价方法，对学校的一项或者多项工作的显在和潜在价值进行判断以调椎和控制学校工作的活动。5教师评价

3、：对教师的工作现实的或潜在的价值作用做出判断的活动，他的基木目的是促进教师的专业发展与提高教学效能。3学生评价：是对作为受教育者的学生的发展变化的评价。学生评价是教育评价的最基本的一个领域，也是教育工作者最关注的一个方面。4学生学业成绩评价：对学生个体学习进展和变化的评价.二问答题4教育评价的功能管理功能教育功能社会心理功能研究功能1理解教育评价这一概念，需要注意什么？现代教育评价强调，教育评价本质上一种价值判断活动。现代教育评价主张，教育评价应以教育活动满足社会与个体需耍的程度作为价值判断的准则，教育评价的最终冃的是达到教育价值增值。现代教育评价认为，教育评价是对教育

4、活动现实或潜在的价值做出判断，教育评价是一个过程。3教育评价的目的鉴定诊断改进2现代教育的意义合理的教育评价的实践，有利于保证党和国家的教育方针，政策，法规的全面贯彻和教育目标的顺利实现。有利于促进教育改革与发展沿着正确的道路前进，有利于提高教育管理的科学化水平，冇利于增进广大教师和管理干部的综合素养，提升他们的专业能力，有利于全而提高教育质量。使教育更好的满足社会多方面的需要。5教育评价的作用导向与激励作用反馈与交流作用检查耳监控作用鉴定与选拔作用6教育评价的类型学生评价教师评价课程与教学评价学校评价8对评价质量具有重要影响的有以下几项管理工作。教育评价方案的制定评价

5、组织建设做好思想动员加强心里调控编写评价报告建立评价资料档案7教育评价的一般过程与方法明确评价的问题确定评价的目的确定评价对象和评价内容决定采集哪些信息及信息采集分析地方法采集与分析信息得出结论包括如何改进的建议用适当的方式向评价委托人报告评价情况依照评价结论采取措施再评价9教育评价的模式的类型指令性模式，这种模式包括一系列规则规定禁令以及说明什么是号的，恰当的评价和怎样进行评价等指导性文件。这种评价模式是作为范本使用的。评价模式是所谓的说明性模式即关于教育评价的说明或概念性论述，是对教育评价活动的描述预测和解释。10教育评价文献中影过程。一套完蔡的评价程序。15现代学

6、生评价制度响较大的几种教育评CSE评价是一种较但是他作为一种指导的基本特征价模式为实用的评价模式，在评价的思想原则，对教学生评价的功能重泰勒模式课程评价中，CSE模式育评价的理论与实践点逐步从总结性功能它的基本特点是以运用的尤为广泛。产生了一定的影响。向形成性评价功能转H标为中心或以H标反对者模式11教育评价时间的若移。为导向，把教育方案的赞成这一模式的人干反思评价内容从对学生目标表示为一系列可认为，反对者模式有助教育评价活动的价值的认知评价扩展为对测量的学生行为。并以于决策者获得较为广取向学生全而综合的评价此为依据确定教育活泛的信息和各方而的教育评价的方法论肚学生在评

7、价过程中动的效果。判断实际教意见，有助于克服各种础由被动等待评价向主育活动达到预期教育潜在的冲突意见。不赞教育评价的准则或标动参与评价发展目标的程度。因此，这成这一模式的人认为，准学生评价从关注结种模式有时被直接称这种评价的结果易为教育评价实践果向重视过程发展为教育评价的行为H辩论的技巧所左右，而12学生评价的作用在评价方法上，从仅标模式。这种模式是教且进行这种模式的评学生评价有助于把握强调测验分数向评价育评价史上第一次提价费用很高。学习起点，选择教学策方法的立体综合多层出和应用的较为成熟应答模式略。次全方位发展的评价模式，其基本思与泰勒