白杨礼赞_三年级语文_语文_小学教育_教育专区

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1、白杨礼赞课题：（宋体，一号，粗黑）课时：（宋体，三号）备课环节名称：（宋体，四号，粗黑）正文（宋体，四号）授课时间：2016年月日——2016年月日教学目标：（按单元为主写）1、知识与能力目标2、过程与方法目标3、情感态度与价值观目标教学重点：教学难点：教学重难点解决方法：（教法、学法•••）课程资源：教学过程；1、首课民族团结教育：2、前提测评：3、导入新课（创设情境）：4、课题：5、巩固练习:布置作业：板书设计：审批人意见（签名）课后反思：（进入电子备课的教师必须手写）。贡边距讎版式文栏网格页边巨上C

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5、网梧r则5!匸齐到网t@(W)下—下―C：-JJ-^-J>.>J—O-A-琲一琲下託下丟r-r-制表位CD…设为默认值Q)人教版学教案SHUXUE五年级上册姓八级—班数学学科教学计划学年度第1学期学生情况分析全册教学目的要求本班全部学生均学握了上期所学内容，特别是几个后进生和转学生进步较明显，取得了较好学习效果。本班学生思维活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习习惯。本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的良好的学习习惯。1•使学生在

6、理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，白己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算.2.通过让学生亲口动手操作、观察、想象，培养学生的空间想象能力；让学生体会到同一物体从不同角度看到的图象会不一样。3.使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含冇字母的式子的值。使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。使学生初步学

7、会列方程解两、三步计算的应用题，4.给学生提供发展的空间，让他们在原有知识和技能的基础上，通过尝试、实践推导出平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，并较熟练、灵活的运用面积公式计算它们的面积。5.通过生活中的实际例子，让学生知道“可能性”有大小之分，并能正确的找出可能性的大小。6.了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平均数”与“中位数2.通过生活中的实际例子，知道编码的组成；体会编码的实用性；并会自C设计简单的编码。教学进度安排单元教学内容课时数第•单元:小数乘法小数乘法8第二单元：小数除

8、法小数除法14第三单元：观察物体观察物体2用字母表示数3第四单元：简易方程解简易方程10整理和复习3量一量找规律1平行四边形的面积2第五单元：多边形的面积三角形的面积2梯形的面积2组合图形的面积2整理和复习2第六单元：统计与可能性统计与可能性9第七单元:数学广角数学广角3第八单元：总复习总复习6教材重难点1.小数乘、除法。2.简易方程。3.多边形的面积。培优补差措施1.教师要了解和止确对待学生中客观存在的个别茅界，教师并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层目标的设计

9、和实施，使优生“吃得饱”，学困生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。2.在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“星级挑战”，让学有余力的学生提高自己的思维水平。3.对学习有困难的学生平时努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多注意，下课督促他们即使地完成有关作业。适当的时候适当地降低作业的要求。4.鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行口我发展，找到口己的长处.1.在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念

10、，采川“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，捉高教与学的效益。2.不增减课程和课时，不提高耍求，不购买其他复习资料，不超机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，3.通过教学，对学主的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的耍求。减负提质措施4.转变教学方法。在数学教学