Unit4Myhome第六课时小学四年级教案

《Unit4Myhome第六课时小学四年级教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、Unit4Myhome第六课时小学四年级教案教学重点：句型：能用本单元的句型来描述自己的房间o如:whatcanyouseeinmyroom?it'saniceroom,ilikeit词汇：听说读写windowdeskchairdoorbed教学难点：语音：单词windowdoor的发音。字母hnw的读音。拼读：windowdeskchairdoorbed的拼读训练。书写：字母wirdk的书写指导教具准备：1.字母歌录音带（教师自备）2.单词配套词卡.26个字母卡（每个小组一套）3.教学课件[unit4b/readandwrite..writeandsay]4.教学录音

2、带。教学过程：一、热身/复习（warm-up/revision）1、singthe《abc》song:学生和老师一起唱字母歌。2、指一指，说一说：教师出示26个字母表，教师指字母，学生抢答比赛。教师针对学生出现的字母读音问题进行指导。3、小组练习，学生拿出自己的字母书，一名学生指字母，其他学生抢答。4、教师书空字母，学生迅速说出。（小组进行）二、呈现新课（presentation）1、教师展示readandwrite部分的课件，让学生说说,whatcanyousee?教师针对学生说的情况进行教学。说对的生词教师有意识的重复几遍，让学生跟着说说。（beddeskchair

3、door等词学生都有可能自己说出来）2、出示图卡，让学生看一看，说一说（学生会根据第一步练习回忆读音）教师针对发音易错词进行辅导。door的读音。window的尾音发准。3、教师快速出示图卡，学生抢答。教师说词，学生做出动作或是指着相应的地方。（小组游戏）4、你能拼出这个单词吗？比一比，谁拼的又对又快。学生自己试拼单词，小组拼一拼，最后进行单词的拼读比赛。5、教师逐个出示单词，让学生分别说说，哪个字母容易写错。然后请学生在本上试写字头。教师巡视，找出有□□问题的学生，把单词写在黑板上，教师进行纠正。6、writeandsay：学生看自己书上的图片进行介绍。教师引导学生使

4、用whatcanyouseeinmyroom?it，saniceroom,ilikeit等句子进行描述。7、让学生再次观看课件，边看边说一说writeandsay的答案（小组），然后鼓励学生尽量尝试自己书写。提醒学生注意书写的要求。（三）趣味操练（practice）游戏1听一听，猜一猜教师说出单词的拼写，学生抢答单词。（可以在小组中进行）游戏2组装单词每小组准备一套字母卡，让任一组摆一摆本课学过的单词。然后各小组派代表比赛。比比哪组组装的最快。（四）扩展性活动（add-activities）“bingo”gamevalign二topwidth=91>bedvalign=

5、topwidth=91>sofavalign=topwidth=91>fridgevalign=topwidth=89>roomvalign=topwidth=91>deskvalign=topwidth=91>chairvalign=topwidth=91>homevalign=topwidth=89>schoolvalign=topwidth=91>kitchenvalign=topwidth=91>shelfvalign=topwidth=91>tablevalign=topwidth=89>windowvalign=topwidth=91>doorvalign=

6、topwidth=91>phonevalign二topwidth二91>classroomvalign=topwidth=89>study>板书设计：教案点评：本课时的语言项目是在听说认读的基础上掌握window>desk、chair>door、bed等常见单词的拼写。首先,教师带领学生一起复习26个字母，为单词的拼写做好了铺垫。通过课件，进行readandwrite部分的教学。然后，进行逐个单词的拼写教学。教师设计了多种形式的游戏和活动，学生在趣味活动中巩固这些单词的听说读写，避免了学习形式的单调和枯燥。教师结合writeandsay的场