新韶一模试卷分析

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1、第一次月考英语科试卷分析在木次当中，英语科年级平均分为66.76,其中客观题得分为39分•主观题得分为27.9分，年级当中最高分的是90.17,最差的为50.07o惠三模考试年级平均分74分，第一卷得分47分，第二卷得分为27分。与惠三模相比，分数有所下降，这也反映出这次考试的试卷难度较高。现将各大题权分与试题做个分析。完型填空：完型填为选择题，设15空，30分。它通过检查学生的词义理解和语言结构知识，主要考查学生的语篇综合运用能力。这次完型填空为木卷试卷当屮最容易的一题，讲的是优秀足球运动员的成功背景。整篇文章不难理解，题目设置也难易适中，选项也

2、遵循了上下文当中联系性较连贯的原则，故大部分基础学生都能根据这一原则做对5个左右的选项。失分的题冃和原因主要表现在：（1）同义词的细微差别区别不清而造成错误率高，如第1和4小题；不善于运用排除法如第12小题；上下文联系脱节，如第7小题；背景知识缺乏，如第11小题；搭配没记牢等，如第15空格。所以在今后的备考中，耍特别注意词语辨析，多让学生记短语、习惯搭配，同时更应注重完型填空解题技巧的培养，那就是注重整体理解，上下关联，回头确认。语法填空语法填空这次没有出现满分，不仅如此，此次得分率也较低。这是一篇说明文，讲的是梦文化，通过这篇文章考查了代词，第1

3、6小题；动词的时态和与语态，第17小题；名词性从句的引导词，第18小题；不定式作定语，第19小题;词形转化，第20小题和23小题；冠词，第21小题；短语搭配，第22小题；从句引导词，第23小题；定语从句的引导词，第25小题。文章较容易理解，但是得分不高，失分原因为：思维定势、上下文联系不好、词性的判断错误、书写错误、动词的形式如作谓语、非谓语的判断等。该题更通过对文章的整体理解，上下关联，分析句法，空格语法定位等手法才能正确完成，对语法基本功要求很高。例如第17小题，学生考虑到给出的空格作谓语，但是却没料到要用被动语态；考虑到被动语态，又没想到是过

4、去时。此外，造成无满分的题目是第20小题，学生都知道是用repeat的名词形式，但是没有一人能写出正确的形式。他们都惯性思维的写成repeationo通过语法填空，我们在下一阶段除了抓学生的基础语法外，还要加强单词和词形变化的背诵和检查。并且今后多做、强化做语法填空题，尽量在短时间内让学生在总体上提高此题的得分率。阅读理解这次阅读理解文章不难，也遵循了由易到难这一过程。•从各题得分率来看第1,2篇文章得分率较高，第3,4篇文章得分率较低，特别是笫四篇文章。其实前两篇文章要读懂人概意思并不难，但许多问答题的所设置的4个选项答案具有较强的干扰性，需要学

5、生特别细心的去区别。如第26小题的，学生可能会片面抓到文章当中的whcnshewasnolongercuriousaboutit,shebecamesickofit.这句话就直接理解成Thedaughterwasnotcuriousaboutpianowhenshebecamesick,从而选了A,而误解了它的真正含义是gottiredofit.此外，B篇是一篇介绍说明文，学生易错的题日是34小题，他们看错了标题。C篇说理文章，通过一个私立学校学生的意见来反映-•个问题：私立学校的存在对公立学校有好处，不应该废除私立学校。学生一由于缺乏相关的背景知

6、识;二是看到大篇大篇的文章就头疼；学生对题干的意思理解不到位，在不知道题干的情况下做阅读理解题，后果可想而知。特別是第四篇，一篇新闻报道。许多同学的得分率为0,出现这种情况的原因除了在于前而的题冃花的时间较多和背景知识匮乏外，基础词汇积累不多、不扎实的同时做题的速度太慢。同时，也是最为严重的，就是很多学生没能读懂题干，不明门问的具体是什么，重要信息是哪个，所以不能快速的、准确地选取所要信息。不习惯去分析是考主旨大意还是细节理解。只要是涉及到全文理解和推测等基于文章但又需要结合实际进行推测总结的东西大都做得不好。信息匹配题信息匹配题也有一定的难度，所

7、以很多同学没能拿满分甚至还有零分的现象。主要原因是不会找关键词，答题方法不科学，不会联系相似信息，关联词语。还有不够仔细认真。但最主要的应该是做题的方法。许多学生不能快速地浏览并获取必耍的信息，做题速度太慢，不善于找关键词。基础写作满分15分，平均得分6、5分基础写作主要检测学生的分析信息、整合信息和句子翻译的能力。问题主要体现在以下方面：a）审题不清，这是一篇介绍说明文。主要让学生介绍活动的流程，以及包括地理方位的介绍。学生不能够把这些信息点有效的窜连，并且会漏掉信息点，漏写写作内容第3点.b）方位表达错误，沿着大路走5分钟，左边新建的五层楼为图

8、书馆。这简单的一句话都没有几个同学能正确表达。，c）格式错误，5句话分段写或没分段。d）卷面不够整洁，字体不端正，乱涂乱画