浅谈班主任工作中的技巧

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1、浅谈班主任工作中的技巧江苏广播电视大学宜兴学院李名刚【摘要】：“爱”是人与人交流中永恒的主题，用爱心去善待他人，他人也会用爱心來回报你［1］。班主任工作中当然也缺少不了“爱心”，作为一名班主任,你的爱心可能会感化一只迷途中的“羔羊”；你的知识可能会征服一匹脱了缰绳的“劣马”。所以掌握了班主任工作中的一定技巧，才能真止把学生心留在你的课堂里，让他跟着老师在知识的海洋里口由翱翔。【关键词】：爱心教育、知识武器如今的学生由于过早接触社会其思想上、心理方面再也不象以前的学生那么单纯；一些行为和语言也和学生的身

2、份大相径庭。所以这就要求我们班主任在工作当中更加细心，更加有耐心。特别是对待一批后进生，如果我们班主任能用“爱心”去感化他们，用“知识”去征服他们的话［2］。我想再怎么差的学生也会悬崖勒马，也会听取你老师的教诲。我现在所带的班级记得刚刚接手时是学校里出了名的“脏、乱、差”班级。一年半过去了，我们班虽然称不上是“五星级”班级。但以前的“脏、乱、差”在班级里再也看不到了；几个喜欢打架闹事的家伙现在也能安安心心地坐在教室里听老师讲课；考试卷上也不再出现乱七八糟的语句或空白卷；课堂上与老师发生正面冲突的也越来

3、越少。借此，我想谈谈在班主任工作中应掌握的一些技巧。一、注重调查研究，了解每一个同学的心理状况，针对不同学生采取不同的教学方法。面对台下各种类型的职教生：有的是因为家庭关系破裂，缺少温暖而自暴自弃；有的是因为自我约束力太差而无心向学；有的是因为智力低下或学习方法不对头而名落孙山；还有的是因为家庭经济比较困难而无法继续上高中读大学等等，所以在班级里我经常提倡课堂上我和学生是师生关系，课堂下我们是朋友关系，大家有什么困难，有什么心里话都可以找我倾诉，我愿意当个忠实的听众。于是在我刚接手这个班的时候，几乎天

4、天都呆在学校里找学生谈话，尽可能了解班浅谈班主任工作中的技巧江苏广播电视大学宜兴学院李名刚【摘要】：“爱”是人与人交流中永恒的主题，用爱心去善待他人，他人也会用爱心來回报你［1］。班主任工作中当然也缺少不了“爱心”，作为一名班主任,你的爱心可能会感化一只迷途中的“羔羊”；你的知识可能会征服一匹脱了缰绳的“劣马”。所以掌握了班主任工作中的一定技巧，才能真止把学生心留在你的课堂里，让他跟着老师在知识的海洋里口由翱翔。【关键词】：爱心教育、知识武器如今的学生由于过早接触社会其思想上、心理方面再也不象以前的学

5、生那么单纯；一些行为和语言也和学生的身份大相径庭。所以这就要求我们班主任在工作当中更加细心，更加有耐心。特别是对待一批后进生，如果我们班主任能用“爱心”去感化他们，用“知识”去征服他们的话［2］。我想再怎么差的学生也会悬崖勒马，也会听取你老师的教诲。我现在所带的班级记得刚刚接手时是学校里出了名的“脏、乱、差”班级。一年半过去了，我们班虽然称不上是“五星级”班级。但以前的“脏、乱、差”在班级里再也看不到了；几个喜欢打架闹事的家伙现在也能安安心心地坐在教室里听老师讲课；考试卷上也不再出现乱七八糟的语句或空

6、白卷；课堂上与老师发生正面冲突的也越来越少。借此，我想谈谈在班主任工作中应掌握的一些技巧。一、注重调查研究，了解每一个同学的心理状况，针对不同学生采取不同的教学方法。面对台下各种类型的职教生：有的是因为家庭关系破裂，缺少温暖而自暴自弃；有的是因为自我约束力太差而无心向学；有的是因为智力低下或学习方法不对头而名落孙山；还有的是因为家庭经济比较困难而无法继续上高中读大学等等，所以在班级里我经常提倡课堂上我和学生是师生关系，课堂下我们是朋友关系，大家有什么困难，有什么心里话都可以找我倾诉，我愿意当个忠实的听

7、众。于是在我刚接手这个班的时候，几乎天天都呆在学校里找学生谈话，尽可能了解班里的每一个学生的情况，掌握第一手资料。通过半学期的了解我发现班里的学生本质都不坏，主要有两类学生：一类是由于家庭条件都比较富裕，学习劲头不足，自由散漫，无心学习，来到学校也是家长逼迫的，根本对课本中的内容毫无兴趣。一个学生在学校里如果不把心思放在学习上，就不可能安安分分地坐在教室里。针对这一点，我在课堂教学中尽量运用自己所学的知识将一些较繁较复杂的东西简单化，多举一些生活中的实例，用自己的知识面去征服台下的学生，吸引住他们的注

8、意力，把他们的心留在课堂中。同时，我还利用班会课、自习课时间跟他们谈一些感兴趣的话题，激发他们求知的欲望。另一类是由于家庭关系破裂或家庭教育不得法，使他们感觉缺少温暖而自暴自弃。对于这样的学生，我采取的方法是首先帮他们分析家庭情况,让他们知道家里还是有人在关心着他们，想着他们，并教他们分清憎与爱。然后再根据他们的家庭情况为他们指明人生后一段路的前进方二、广纳良言，建立符合本班班情的规章制度。一个国家要想长治久安就必须配有一套符合本国国情的法律制度，那么对