英语开学第一课教案——开学第一课专题范本两篇

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1、英语开学第一课教案——开学第一课专题范本两篇篇一 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。3、通过讲解，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。教学过程：开学第一课，我们没有直接开始上新课，而是重新来认识大家一次，小学生每一个假期之后回来都是兴奋激动的，而且有新生转入，大家又是一

2、个新班集体，所以一开始我会再一次自我介绍：　Helloeverybody,Well,nicetalkingwithyouhere.I'myourEnglishteacher,nextyearwewilllearntogether,withtheprogress.Ihaveworkedfor4yearssinceIgraduatedfromtheuniversity.Beingateacheristiredbutexcited.Havingtaughtfortheseyears,IthinkIamexperiencedinteachingfield.Ialwayst

3、hinkthatEnglishissowonderfulalanguagethatweshouldnotonlyregarditasasubject,butalsolookonitwithgreatinterest.HopeyoucanenjoyyourwayinEnglish. （一）说说自己暑假中的见闻。师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 （二）讲一些实例，让学生知道态度

4、决定自己的未来。 （三）回顾上学期的成绩。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 （四）认识新朋友（新书）? 1．梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？2．老师带领学生熟悉教材。（五）英语学习常规要求： 1、课前：准备好学习用品），候课铃声响马上进教室，按老师要求齐读课文。2、课中：遵

5、守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。 4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。 5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。 （六）确定课程主题：作为一名英语教师，从英语学科学习的角度出发，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。我把这次课程的主题确立为：英语究竟应该学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的对象是生，希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。与小学英语的学习相比较，英语的内容要复杂，在刚刚进入学习的时候，随着难度的

6、突然增加，会有很多同学感到不适应，甚至有一大部分英语基础还不错的学生到就掉队了，考试成绩变得一塌糊涂。为什么会导致这样的现象发生呢?究其原因，一个很关键的因素就是：学习方法不当。时，学生的学习对老师的依赖性特别强，老师教什么，学生学什么，老师留什么，学生做什么。这是一种典型的被动式学习，就会更被动了。良好的开端是成功的一半，作为教师，我们应该从开始就帮助学生尽快转变学习方式，变被动学习为主动学习。所谓的主动学习，实际上是指一种自主探究式的学习，这种学习要遵循的原则是：透过现象把握本质，构建知识的网络体系，利用规律来解决问题。下面我们来用这种自主探究式的学习方法对英

7、语学习进行简单剖析。一.英语究竟应该学什么?这就要抓住本质的东西，也就是英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：、、。不仅英语学习的本质于此，英语也不例外。这三个方面是我们英语学习要遵循的主要方向。本质的东西明确了，接下来就是要如何将三者有机地结合起来，提高英语学习的效率才是终极目标，关键就在于理 篇二英语学习方法本人作为一名英语教师，从英语学科学习的角度出发，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。我把这次课程的主题确立为：初中英语究竟应该学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的对象是初一新生，希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。与小学英语的学习相比较，初中英

8、语的内容要