小学生开学计划与小学生德育小故事-掌声响起时汇编

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1、小学生开学计划与小学生德育小故事-掌声响起时汇编**小学生开学计划**;学习是我们学生的首要任务，严格按照“预习、上课、复习”的方法学习，培养科学高效的学习习惯。其次，在掌握日常学习的任务后，为了加强自身学习能力和提高部分功课的不足，还要做些专项训练计划。学习篇：在课余时间背诵《论语》46贝此温习五年级全年古诗31首。每天读书，写100字~300字的读书感悟。重读《福尔摩斯》。这次读书重点是读福尔摩斯对案件的推理过程，培养自己的逻辑推理能力。其次，可以利用周末课余时间参加英语培训班。提高英语口语能力。实践篇：“一日当家”培养自己的理

2、财能力，体验父母当家的感受。其次，跟同学商讨成立“环保小分队”，利用节假日卖报纸，积攒零花钱，捐助读者林，保护母亲河。在新学年里我要摒弃一些不良的习惯，全身心投入学习之中。点评：实践很重要，细节待完善对小学生来说，制订自己的学习计划是养成好的学习习惯的基础，吴子听同学在保证常规学习的基础上，能利用课余时间安排丰富多彩的实践内容，既拓宽了自己的知识面，乂提高了阅读理解能力；“一日当家”可积累独立生活的经验，提高了自己的生存技能。另一方面，他开始对作为一个社会公民的责任进行实践，像“捐助读者林,保护母亲河”的行动。在他的计划中注重了知识

3、的积累和习惯的培养，并融合了科学的方法，这是一则简单、实效的学习计划。温馨提示：长短计划结合，留有自由时间智力相同的两个学生有没有学习计划，学习效果是不大相同的。合理利用时间，就要善于定计划。制订学习计划要注意：1、学习计划要有个性。要根据自己的学习情况，生活习惯来制订；计划要全面。思想、学习、身体是相互影响的。2、学习计划要有可执行性。制订计划要从实际出发。制订计划时，不耍脱离学习的实际。有些同学制订计划时满腔热情，想得很好,可行动起来，寸步难行，这是冃标订得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。3、学习计划要长短结合。长计划要实现

4、的目标不容易达到，所以，有长计划，还要有短安排。长计划是明确学习目标，大致安排；短安排是具体的行动计划。把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。执行学习计划三不能：不能把计划做得太满，留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反映；学习计划不能随时调整，订好了就尽量做到，免得产生惰性；学习计划不能半途而废，就像做事一样贵在坚持。小学生德育小故事-掌声响起时;我一如往常走进六一班教室，问同学“今天课前三分钟的励志故事该谁讲？”只见从第四排站起一位皮肤白皙，面目清秀的小姑娘。看到她，我不禁倒吸一口凉气，是

5、她；梦茹，以往的一幕幕浮现在我的眼前。镜头一开学第一周语文课上的初识课堂上我请同学朗读课文，轮到梦茹站起，只见她脸涨得通红，用无助的眼神望着我。我站在讲台上耐心地等待，10秒、20秒、30秒;1分钟过去，仍未听到她嘴里发出声响，我走下讲台，来到她身边，鼓励她：“孩子，我读一句，你读一句好吗？”她紧张的眼睛湿润了。我说：“咱只读一句。”只见她张张嘴，仍没发出一丝丝声音，我把耳朵贴近她，天哪，她竟然失声了。这时同学们已没有了耐心，教室里议论纷纷“老师，别让她读了……她跟哑巴样的，净浪费时间……”我心里充满了诧异，这到底是个怎样的女孩？为

6、此我牢记了她的名字，看着眼前如此拘束不安的女孩，暗暗告诫自己不要吵这个孩子。从此我开始观察她，后来发现这个孩子在所有的课上，从不开口说一句话。镜头二第一轮课前成语故事下周四就该梦茹上台演讲了，这孩子准备好了吗？利用课间我把梦茹叫到身边询问，她低着头，手紧攥着衣角不说话，转身拿了支笔写到：“我能不能不讲？”然后用乞求的目光望着我。我说：“你找一个自己最熟悉的成语故事，每天下午放学你来我办公室，我俩一起准备。”就这样，梦茹努力了近一个星期，到周四课前我对梦茹说“孩子，我相信你能做好。今天，我站在第二排中间位置，只要我能听清你说的话，就是

7、成功。”梦茹紧张的点点头。这次故事，尽管她只说了有六、七句话，声音也远不如其他同学洪亮，离她不足两米远的我和全班同学一起，屏息凝神地听她讲完了故事，我心中一块石头终于落下,带头为她鼓掌，顿时全班响起热烈的掌声。梦茹两眼放出光彩，羞红着脸笑了。镜头三期中考试令她“名声远扬”正在改期中卷的贺老师惊喊“你们看看这是哪班学生的卷子，做的这么差！”我连忙上前翻开卷子，暗想不会是梦茹吧！只见卷子凡是阅读，每道题都是把问题原封不动地抄在答题位置，整页试卷都画着红色的“零分”；作文则把阅读文章一字不差地抄在作文格中，只得了辛苦分5分，总分11分。拆

8、开试卷一看正是我班的梦茹，全年级最低分，与倒数第二名语文成绩差近30分。我不禁怒火胸中烧，班级语文平均分被她拉惨了。放学我将她叫到办公室，本想狠狠地吵她一顿，可看到她胆怯的眼神，紧张的神情，我的心一下子软了，这是一个怎样的孩子，到底身