小学生开学学习计划和小学生开学计划汇编

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1、小学生开学学习计划学习篇：在课余时间背诵《论语》46则。温习五年级全年古诗31首。每天读书，写10（）字〜300字的读书感悟。重读《福尔摩斯》°这次读书重点是读福尔摩斯对案件的推理过程，培养自己的逻辑推理能力。其次，可以利用周末课余时间参加英语培训班。提高英语口语能实践篇：“一口当家”培养自己的理财能力，体验父母当家的感受。其次，跟同学商讨成立“坏保小分队J利用节假日卖报纸，积攒零花钱，捐助读者林，保护母亲河。在新学年里我要摒弃一些不良的习惯，全身心投入学习之中。点评：实践很重要，细节待完善对小学生来说，制订自己的学习计划是养成好的学习习惯的基础，吴子昕

2、同学在保证常规学习的基础上，能利用课余时间安排丰富多彩的实践内容，既拓宽了自己的知识面，又提高了阅读理解能力；“一口当家”可积累独立生活的经验，提高了自己的主存技能。另一方面，他开始对作为一个社会公民的责任进行实践，像“捐助读者林，保护母亲河叩勺行动。在他的计划中注重了知识的积累和习惯的培养，并融合了科学的方法，这是一则简单、实效的学习计划。温馨提示：反短计划结合，留有自由时间智力相同的两个学生有没有学习计划，学习效果是不大相同的。合理利用时间，就要善于定计划。制订学习计划要注意1.学习计划要有个性。要根据自己的学习情况，生活习惯来制订；计划要全面。思想

3、.学习、身体是相互影响的。2、学习计划要有可执行性。制订计划要从实际出发。制订计划时，不要脱离学习的实际。有些同学制订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是日标订得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。3、学习计划要长短结合。长计划要实现的目标不容易达到，所以，有长计划，还要有短安排。反计划是明确学习目标，大致安排；短安排是具体的行动计划。把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。执行学习计划三不能：不能把计划做得太满，留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反映；学习计划不能随时调整，订好了就尽量做到，免得产

4、生惰性；学习计划不能半途而废，就像做事一样贵在坚持。“孩子特别调皮，平时特爱玩；一到放暑假就只顾着想各种各样的招儿玩，简直玩疯了。以往每次过完长假，返冋学校了，他（她）的心还在外飘着，压根儿就不能静下心来学习，新学期功课往往落下一•大截。现在眼看着这学期又开学好几天了，怎么去帮他（她）尽快收心呢？，，最近，不少的小学牛家长都在面临上述的难题，我们请教育专家和一些有经验的家长,给大家支了几招。调动学习积极性小学生的生理和心理都很不成熟，特别是四年级以卞的学生，他（她）们还没有明显的逆反心理。长假过后，儿童的心理反差大，如杲不注意调节就容易出现情绪障碍，比如

5、不爱学习等；但因为孩子年龄毕竟太小，他们白身难以控制和调节这些问题，所以家长的关注和帮助是必不可少的。家长要注意帮助孩子调整好状态，迎接新的学习。首先，家长可以和孩子一起去准备学习用品，整理新书、新文具，这样让孩子有更浓厚的学习兴趣。学大教育个性化研究院院长邓强建议，家长可以同孩子共同冋忆上一个学期他（她）在学校里取得的进步，以及发生在他（她）身边有趣或是有意义的事情。还要给孩子提出一些新的展望和打算，例如下学期主要参加哪个兴趣班、提高哪些科目成绩，树立一个新目标等。每半个月可以进行一次固定的“半月谈''家庭活动，大家一起来关心孩子的学习；此外，家长还要

6、多调动孩子的积极性，主动与孩子谈论新学期的变化，比如，有没有班级调整，同学有没有变化，新学期的老师有无变化，他（她）的同学在暑期都参加了什么活动或者培训班，同学们都取得了什么进步。有时I'可的家长，还可以帮助孩子温故知新。12**小学生开学计划**;学习是我们学生的首要任务，严格按照“预习、上课、复习”的方法学习，培养科学高效的学习习惯。其次，在掌握日常学习的任务后，为了加强自身学习能力和提高部分功课的不足，还要做些专项训练计划。学习篇：在课余时间背诵《论语》46贝鴨温习五年级全年古诗31首。每天读书，写100字〜300字的读书感悟。重读《福尔摩斯》。这

7、次读书重点是读福尔摩斯对案件的推理过程，培养自己的逻辑推理能力。其次，可以利用周末课余时间参加英语培训班。提高英语口语能力。实践篇：“一日当家”培养自己的理财能力，体验父母当家的感受。其次，跟同学商讨成立“环保小分队”，利用节假日卖报纸，积攒零花钱，捐助读者林，保护母亲河。在新学年里我要摒弃一些不良的习惯，全身心投入学习之中。点评：实践很重要，细节待完善对小学生来说，制订自己的学习计划是养成好的学习习惯的基础，吴子昕同学在保证常规学习的基础上，能利用课余时间安排丰富多彩的实践内容，既拓宽了自己的知识面，又提高了阅读理解能力；“一日当家”可积累独立生活的经

8、验，提高了自己的生存技能。另一方面，他开始对作为一个社会公民的责任进行实践，像“