语文人教版四年级上册18.颐和园.颐和园

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1、《颐和园》教学实录 教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。 4、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 教学重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶。 教学难点：引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中。 课前准备：熟读课文，自学生字词，搜集整理相关资料及图片。课前交流师：同学们，

2、离上课还有一段时间，我们先来聊会天。沂南呀是个好地方。我到过咱们泉水环绕的竹泉村，那里的一山一水一草一木都深深地吸引着我。谁能告诉大家，沂南还有哪些值得去的好地方吗？生：泰山。师：那是咱们山东省最有名的山。可是它不在沂南。生：温泉。师：这也是沂南小有名气的地方。生：……师：听名字，就知道是个有山有水的好地方。师：相信听了大家的介绍，会有更多的人爱上沂南，来到沂南。一交流导入，进入学习师：同学们，颐和园是北京的一处旅游景点，那里历史悠久，景色怡人，今天我们就去看一看。注意看老师板书课题。颐字的左边里面是个口，(红笔标)左右要

3、写匀称，其他两字也要写得方正。请同学们齐读课题。生：颐和园师：不要拖音再读一次。生：颐和园师：课前，同学们已经预习了课文，谁来说一说你对颐和园有哪些了解?生：我知道了颐和园是个美丽的大公园。师：颐和园给你留下了深刻的印象。生：我知道长廊有七百多米长，分成273间。师：你抓住了它的景点。生：我知道昆明湖很美丽。师：你了解了它的景色。师：同学们，自己读书能知道这些真不简单。二检查预习师:为了更好地读好这篇文章，让我们先来解决一下生字这些拦路虎。课件：1长廊柱子横槛2佛香阁排云殿画舫堤岸师：谁来读一读？生：长廊师：这一个呢？生：

4、柱子师：继续生：横槛师：谁能把这三个词语连起来读一读？2生读师：让我们一起读师：继续，谁来？生：佛香阁生：排云殿生：画舫生：堤岸师：谁能把这四个词语连起来读一读？生读师：让我们一起读二朗读感知理清顺序师：拦路虎解决了，读起课文来就更轻松了。课前同学们已经预习了课文，作者说，课文中告诉我们走的顺序，走的路线的句子，书上有很多，比如：“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。”下面请同学们再读读书，把这些句子找出来，划下来。学生读书师：你都划下了哪些句子呢，谁来读一读？生：进了颐和园的大门，绕过大殿就来到有名的长廊。  

5、生：走完长廊，就来到万寿山脚下。            生：登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。     生：从万寿山下来，就是昆明湖……师：现在咱们再把这几句话连起来读一读，（播放课件）体会一下作者的游览顺序自己读读吧板书游览顺序生：学生读句子。师：我请4位同学来读一读，其他同学想一想作者都到了哪些地方？4生接读，其余同学思考：师：说说吧。生：长廊万寿山昆明湖   师根据学生回答板书长廊万寿山昆明湖三深入感知，品读文本1长廊师：现在就让我们就跟随作者先到长廊看一看。作者说，进了大门，绕过大殿，就

6、来到有名的长廊。课件请同学们用心地读读这段话。想一想它到底因为什么而有名？ 学生读书。师：说说吧。生：我觉得长廊因为长而有名。师：课本上是怎么说的，能不能读读有关的句子？生：绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。师：它觉得长廊的长让它出了名，你觉得呢？生：我觉得长廊里的画让它出了名。师：课文里是怎样写的，你能来读读吗？生：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。师：你能告诉大家横槛上画着什么吗？生：画着人物、花草、风景师：每一间的横槛上都有五彩的画，

7、画着人物、花草、风景，没有哪两幅是相同的，你们想不想看一看？生：想师：那就仔细来看吧！师：你觉得长廊内还可能画什么？师：A你知道的可真不少啊，能读一读吗？B谁还想读一读？C请你来。图句子生读句子：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。师：A这么多的画绘在这绿漆的柱子红漆的栏杆，一眼望不到头的长廊上，该是怎样的美景啊，谁来读一读？1生读：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。 师：长廊两旁栽满了花木，透过这个满字，（课件）你能感受到什么？生：我感

8、受到了那里有很多花。师：数不清的花师：我感受到了那里的花栽得密密麻麻，一点儿缝隙也没有。师：看不完的花请你带着这种感受来读一读吧？生：长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。师：一个满字别有韵味，谁再来？生：长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。师：七百多米的长廊啊，两旁都栽满