语文人教版六年级下册句子复习——修改病句

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1、六年级分类复习句子复习-----修改病句花垣县道二九年一贯制学校石岩花一、复习目的要求：1、让学生了解常见病句的类型。2、让学生掌握修改的方法。3、让学生会使用常用的修改符号。4、让学生懂得修改病句的原则。二、复习重点、难点：1、指导学生按正确的方法修改病句。2、分析病句的病因。三、复习过程：（一）、笑话导入，激发兴趣同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。”看大家笑得前俯后仰！其实在我

2、们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。（板书课题）1、复习病句的定义病句：不完整，不通顺，不合理的句子。2、常用的方法：增、删、调、换3、帮助学生归纳修改病句的方法：①读：读懂句子，明确句子表达的意思②查：查出病因。③改：对没有表达清楚的部分进行修改。④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。（二）、常用的修改符号：删除符号：增添符号：替换符号：左右词互换位置：中间词语或标点不动，左右词语对调：（三）、常见的病句出示并举的类型及句子（指名回答）1.用词不当如：同学们实事求是地揭发

3、了他工作中的优点和缺点。“揭发”改为“指出”2.成分残缺如：通过这件事，明白了一个道理。在“明白”前加“我”或“他们”等主语。3.搭配不当如：在老师的帮助下，我很快克服了错误。“克服”与“错误”搭配不当，应改为“克服困难”或“改正了错误”4.词序混乱如：我把胜利的消息已经告诉了大家。“已经”应放在“把”前5.重复累赘如：盛开的菊花完全开放，非常美丽。“盛开的”和“完全开放”重复，应删去一个6.自相矛盾如：我们已经将要小学毕业了。“已经”和“将要”矛盾，应去掉一个7.分类不当如：我爱吃苹果、香蕉、黄瓜、猕猴桃等水果。“黄瓜”不属于水果，应删去，

4、同时还要删去“黄瓜”后面的“、”8.关联词用错如：既然你的成绩很好，你就不应该骄傲。“既然······就·······”应改为“即使······也······”9.指代不明如：小明和小林约好，放学后一起到他家做作业。应改为“放学后一起到小明家做作业。”或“放学后一起到小林家做作业。”10.不符合事实如：八月十五的月亮像弯弯的小船。十五的月亮应该是圆的。应改为“像圆圆的玉盘。”（学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。）(四)、大比拼1.她经常回忆过去的往事。2.读了《礁盘》这篇课文，使我十分感动。3.我

5、敢肯定这件事可能是他干的。4.看了这本书，受到了极为深刻的教育。1.敌人的神机妙算被我们识破了。2.小亮穿着一件大风衣和一顶帽子。3.王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。4.馆门一开，他总是首先第一个进馆。1.万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。2.学校要尽量减少不必要的开支和浪费。3.两个班的六年级学生参加了这次大扫除。4.我们一定要发挥成绩，改进缺点。1.全校师生都参加了这次植树活动，只有王华生病没有去。2.博物馆展现了两千四百多年前的新出土的曾侯乙编钟。3.我们要增强克服困难的信心和方法。4.春天的北京是个美

6、丽的季节。1.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。2.多读好书可以丰富和提高我们的知识。3.昨天傍晚下了一夜的大雨。4.我们怀着崇高的心情去电影院观看了电影《红岩》。(五)、评比（评优胜组）（六）、拓展1、请同学们把课前收集到的小组同学在平时的作文练习中出现的病句拿出来，教他改一改，讨论交流。2、全班交流。谁能告诉大家：小组同学教你改正的病句。3、最后，请大家帮课前老师讲的那个笑话中的主持人出出主意：怎样说才能不闹笑话？4、总结。希望同学们在今后的日常生活中，作文练习中告别病句，使用规范的语言。为了净化语言环境，让我们郑重承诺：告别病句

7、，从我做起！