语文人教版五年级下册走进西部

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1、走进西部----交流平台教学目的：1、结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习活动，在交流中积累学习与活动，在交流中积累学习方法，总结学习方法。2、引导学生交流课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建设发展的看法或者建议，激发学生努力学习，建设西部的豪情。3、引导学生就自己的某一点体会畅所欲言，学会发表自己的看法和见解，培养语言表达能力。教学重难点：让学生学会回顾和拓展，交流自己的感受，总结学习方法。教学准备：多媒体课件、有关西部的一些图片和资料。教学时间：一课时教学过程一、导入新

2、课1、孩子们一段时间以来，我们一直在西部这块辽阔的土地上徜徉，领略了草原的美丽风光，和蒙古族同胞共话夕阳，走进了古老苍凉的雪域高原，观赏了茫茫大戈壁上顽强生存的白杨，古老的丝绸之路上悠悠的驼铃声仿佛还萦绕在耳边，你们回忆一下，这个单元共有几篇课文，你最喜欢那篇。2、简单回顾课文内容3、除了课本上的内容，我相信你们收集到的资料更多，能介绍给我们大家吗？（1）学生畅所欲言（2）例:西部的过去、现在、未来，建设与发展，风土人情，历史文化，旅游和开发，生活环境，教育，孩子们的学习和生活。4、回顾课文内容，揣摩写作特

3、点：（1）《白杨》借物喻人,借赞白杨树来赞扬西部建设者。（2）文章还用了比喻句、拟人句等修辞。5、文章中你认为最美的句子推荐给大家6、畅所欲言，尽情交流除此之外，在学习中还有其他收获吗？说出来和大家共同分享。例如西部印象（风光、草原、沙漠、戈壁）西部的风情（服装、住房、待客方式、食物）历史（丝绸之路）建设（青藏铁路）等二、展示图片：放映多媒体图片看到眼前的这些景象，再联系到自己的生活，此时此刻你想说什么，你有什么感受？三、总结：西部，祖国版图上神奇的土地！西部，世界历史上沟通东西方文明的桥梁！如今，西部大开

4、发的号角已经吹响，在我们、你们、他们的共同努力下，西部必定会有翻天覆地的变化，西部必将会迎来灿烂辉煌的明天。四、拓展延伸：西部的发展日新月异，未来的西部会是怎样的？请你根据对西部的了解展开想象和同学畅想“未来的西部”。板书设计：回顾拓展一走进西部教学反思：交流平台是对本单元的整合，是对各课知识的梳理，也是对单元重难点的一次复习，一定要重视回顾拓展课，作为课堂的引领者，应怎样使学生有兴趣，更有效地进行回顾拓展综合性学习。怎样使回顾拓展课真正起到回顾本单元的重点并在此基础上拓展提升呢？以后我一定要重视回顾拓展教

5、学，提升学生的学习能力，是自己的课堂教学更有效。