研究性学习记录

《研究性学习记录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题名称：“漫”话历史活动时间：2005年9月4日第1次活动地点：课室参加活动的成员：陈万宇、廖泽辉、彭淑芳、梁敏辉、陈皓、陈顺喜、付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、胡嘉欣、胡展鹏、潘兴华、谭乐臻、叶丽敏指导老师：黄文婉、黄淑仪活动内容：1、目的（解决什么问题）初步了解研究性学习的方法和步骤2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）老师作理论及方法的介绍3、内容：黄老师通过一个具体的研究性学习的案例——北京三十五中学的《挖掘历史文遗产中的教育资源》，给我们介绍开展研究性学习的方法、步骤以及注意事项。4、结果：1、使我们

2、对研究性学习的理念、课程实施的目的有一个初步的认识。2、使我们对即将开展的研究性学习产生期待感。3、使我们初步了解摘录、保存网上的信息、资料，并对各种资料进行分类筛选的方法。课题名称：“漫”话历史活动时间：2005年9月12日第2次活动地点：课室参加活动的成员：陈万宇、廖泽辉、彭淑芳、梁敏辉、陈皓、陈顺喜、付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、胡嘉欣、胡展鹏、潘兴华、谭乐臻、叶丽敏指导老师：黄文婉、黄淑仪活动内容：1、目的（解决什么问题）初步了解研究性学习的方法和步骤2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）老师作理论及方

3、法的介绍3、内容：黄老师通过一个具体的研究性学习的案例——北京三十五中学的《挖掘历史文遗产中的教育资源》，给我们介绍开展研究性学习的方法、步骤以及注意事项。4、结果：1、使我们对研究性学习的理念、课程实施的目的有一个初步的认识。2、使我们对即将开展的研究性学习产生期待感。3、使我们初步了解摘录、保存网上的信息、资料，并对各种资料进行分类筛选的方法。课题名称：“漫”话历史活动时间：2005年9月23日第3次活动地点：课室参加活动的成员：陈万宇、廖泽辉、彭淑芳、梁敏辉、陈皓、陈顺喜、付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、胡嘉欣、胡展鹏、潘兴

4、华、谭乐臻、叶丽敏指导老师：黄文婉、黄淑仪活动内容：1、目的（解决什么问题）确定研究的大方向和具体要解决的问题2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）老师作理论及方法的介绍3、内容：A、在黄老师的引导下分析三张历史漫画：《赫鲁晓夫与尼克松的较量》、《谁该为苏联的解体负责》、《南瓜压坏树》，对历史漫画及其分析的方法有了一个最初步的认识，并产生了对历史漫画的研究兴趣；B、初步确定研究的主题为《“漫”话历史》；C、确定研究的步骤和具体要解决的问题，如：新中国成立后各个时期的历史漫画的特点；中外历史漫画比较等。4、结果：A、在教师的引导下

5、确定了研究的主题。B、建立共同的学习小组，分配好各小组的研究任务，并制订研究计划表。记录人：陈万宇课题名称：“漫”话历史活动时间：2005年9月至12月第4—15次活动地点：家中、网络课室参加活动的成员：陈万宇、廖泽辉、彭淑芳、梁敏辉、陈皓、陈顺喜、付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、胡嘉欣、胡展鹏、潘兴华、谭乐臻、叶丽敏指导老师：黄文婉、黄淑仪活动内容：1、目的（解决什么问题）进行课题的具体研究2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）搜集和分析资料、小组讨论、调查3、内容：1、进行建国后不同时期有历史漫画的研究：搜集

6、建国以后各个时期的历史漫画；分析各个不同时期的历史漫画所反映的时代特点；分析各个时期的历史漫画的特点。2、外国历史漫画的研究搜集不同国家、不周时期的历史漫画；分析这些历史漫画所反映的内容；分析这些历史漫画的特点。3、对国内外的历史漫画进行分析比较；4、对中国的著名的漫画家及其作品进行分析研究；5、历史漫画创作大赛；6、分析历史漫画对高中历史学习的促进作用。4、结果：A、培养了资料搜集、筛选和整理的能力；B、培养了对历史漫画的描述和分析能力，提升历史思维能力;C、培养了的合作与沟通的能力。课题名称：“漫”话历史活动时间：2006年1月4日第16次活

7、动地点：课室参加活动的成员：陈万宇、廖泽辉、彭淑芳、梁敏辉、陈皓、陈顺喜、付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、胡嘉欣、胡展鹏、潘兴华、谭乐臻、叶丽敏指导老师：黄文婉、黄淑仪活动内容：1、目的（解决什么问题）运用所掌握的历史漫画的知识进行历史漫画的创作2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）比赛3、内容：A、展示我们创作的历史漫画并进行解说；B、各小组之间进行评比；C、老师进行归纳总结。4、结果：A、透过对历史事件的分析及历史漫画的制作，提升我们对学习历史的兴趣。B、透过历史漫画的创作，训练了创意思维。C、提升了我们的学

8、习成功感及对学习的归属感。记录人：陈万宇课题名称：“漫”话历史活动时间：2006年1月11日第17次活动地点：课室参加活动的成员：陈万宇