药科类院校人力资源管理教学方法的探讨

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1、药科类院校人力资源管理教学方法的探讨摘要人力资源管理是医药人力资源等和关专业的基础课，此课越來越受到设有经济管理专业的药科类院校的重视。重点凸显医药行业特点，提高专业技能,培养行业人才。关键词人力资源管理；教学方法；药科类院校AbstractThehumanresourcemanagementisthebasiccourseofthespecializedsuchasmedicalhumanresourcemanagement,thebusinessmanagementandsoon.Throughtheteaching,casess

2、tudyandexperiments,thecoursewillenhancethespecializedskillandtraintheprofessiontalentedperson.Keywordshumanresourcemanagement:teachingmethod；pharmaceuticaluniversity人力资源管理是一门实践性很强的应用性学科，其口的是为了学生能够掌握理论和技能，在实际应用中解决我国企业面临的人力资源管理问题;目前我国设有约学和关专业的医药院校近百所，在这些学校中，有些院校专门开设了医纱人力资

3、源管理专业，在这些专业的人才培养方案或者教学计划中，都将人力资源管理学作为一门专业核心必修课，作为学生必修或选修课程•通过人力资源管理课程的学习，学生能够对相关的理论体系与方法有一个较全面的了解，掌握运用相关信息做岀分析，学会剖析和解决问题的思路与方法，能将理论与实际相结合，使人力资源管理中的组织思想和管理技术的运用融入企业管理体系及企业整体的发展战略之中：结合案例、讨论使学生掌握人力资源馆的基木知识和工具的使用，并使之成为一个有效的管理者知识结构中的重要组成部分。I教材选用与教学安排在针对我校医药人力资源专业，医约人力资源管理这一核

4、心必修课，选用了由朱家勇教授主编中国医药科技出版社出版的《医药人力资源管理学》，作为全国高等医药院校药学类规划教材，该课本将医药行业的特色引入到人力资源中，使学生学有所专，凸现医药行业的特色。教学内容强调人力资本的重耍性；强调人、人才相对于工作或作为资源的作用；具休内容包括：人力资源管理导论、工作分析、人力资源规划、人员招聘及面试、绩效考核管理、薪酬管理。在教材内容的讲解中，强调学生是学习的主体，教师以“导”为主，实现学为主体、教为主导的统一。2突出案例教学人力资源管理是一门实践性很强的课程，除了课堂上老师对教材的讲解和举例，还远远不

5、够，人力资源管理的教学过程应该注重实践环节、注重学生能力与素质的培养。案例更加完备,将人力资源管理事件从背景到具体发生都一一详述,有利于学牛全面了解其来龙去脉。注重案例教学的突出作用。人力资源管理强调动态性研究、创新性研究，要求从个案的分析屮寻求人力资源管理职能、手段、实施和评估。因此，如果离开真实的企业实际，离开冇现实性的案例研究，对人力资源管理的学习，很难掌握其精髓、实质。通过案例，学生能从更全面更宏观的角度来思考，并冃可以将前后的知识融会贯通，整体把握。案例教学注重学生的创造能力和实际解决问题能力的发展。学牛通过案例教学逐渐学会

6、了如何处理众多的疑难问题。通过这种教学教学，学生不仅可以从屮获得认知的知识，而且有助于提高其表达、讨论技能，增强其面对困难的自信心。案例教学大大缩短了教学情景与实际生活情境的差距。可促使学生将来更快地适应工作情景的挑战。人力资源管理案例可以把抽彖的原理、概念等具体化，把他们置于一定的实际情景Z中，学生可以清楚地认识到这些原理、概念在实际工作中的用处、表现，增进其学习兴趣和动力。案例教学可以根据不同的教学对象、案例的长短、覆盖的内容及其重要性等因素有机地、灵活地采用不同的方法，如研讨式、讨论式、分析式和诱导式等等。不同方法的使用可以获得

7、不同的效果。我们在人力资源管理案例教学实践中，主要使用两种方法:一种是研讨式，即案例介绍和课堂讨论;另--种为分析综合式，即先出学生们阅读分析案例，再根据案例进行讨论并撰写分析报告，然后在课堂上进行汇报和总结，最后模拟实施人力资源管理方案；案例教学具有很强的针对性、实践性、开放性和师生互动性，是一种较为成功的教学方法。药科类院校医药人力资源管理的教学，所需要培养的学牛今后主要是在制药企业、医约流通企业中从事相关工作，所以在教学过程既要冇经典的人力资源管理的理论，教会学生最基本、最经典的理论，以不变应万变，但乂要紧密结合医药行业的特色，

8、体现行业特色，使学生在今后的工作中凸显行业优势。参考文献[1]吴建华《现代企业教育》对改进人力资源管理教学方法的思考[2]赵玉出，出瑞玲《兰州商学院学报》对人力资源管理课程教学的儿点思考[3]戴良铁:MBA人力资源管理课