物理研究方法专题复习

《物理研究方法专题复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、物理研究方法专题复习科学探究的具体要求：1.能从II常生活、H然现象或实验观察屮发现与物理学有关的问题，能表述这些问题。2.尝试对问题的成因提出猜想，对科学探究的方向和町能出现的实验结果进行推测少假设。3.明确探究目的和己有条件，经历制定计划和设计实验的过程，尝试选择探究方法及器材，有控制变量的初步意识。4.能收集数据和资料，尝试评估信息的科学性，会阅读说明书，能按书面说明操作，会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据，具有安全操作的意识。5.能描述实验数据，能对信息进行比较，能进行简单的因果推理，尝试对探究结呆进行描述和解释。6.有评估意

2、识，能注意假设与结果间的差界，能注意未解决的矛盾，能及时发现新问题,改进探究方案，有从评估中汲取经验教训的意识。7.能写出简单的探究报告，冇准确表达自己观点的意识。冇与人合作的意识。一、控制变量法在研究物理问题时，当一个物理量与多个因素有关时，为了确定这个物理量与某个因素的关系，就需要控制其它因素不变只改变这个因索，看所研究的物理量与这个因索的变化关系,这种方法就叫做“控制变量法”。涉及知识：1、研究物体运动的快慢；2、研究滑动摩擦力与压力的人小和接触面的粗糙程度的关系；3、研究物体的动能与质量和速度的关系；4、研究压力的作用效果与压力的大

3、小和受力血积大小的关系；5、研究液体的压强与液体的密度和深度的关系；6、研究液体蒸发的快慢为哪些因素有关：7、研究不同物质的吸热能力;8、研究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流人小的关系：9、研究导体电阻大小跟导体的材料、长度、横截而积的关系;10、研究电流与电压和电阻的关系（即欧姆定律）。例1（2008年柳州市、北海市）为了比较水和煤汕的吸热能力，小明设计了如下实验步骤:A.在两个同样的烧杯中，分別装入等体积的水和煤油；B.丿IJ两支温度计分别测岀水和煤汕的初温；C.在烧杯中分别放人功率相同的电热器，加热时间相同；D•用温度计分別测出水和煤油

4、的末温。小聪认为：⑴步骤A存在的错误是：，应改为■9⑵步骤C,加热时间相同是为了使水和煤汕.⑶步骤B和D是为了得出水和煤油的（解析）由于题H中涉及到不同物质的吸热能力、质屋、吸收的热虽、温度变化量等多个变化因素，因而在设计该实验时应采用控制变量法。题屮通过比较“水和煤汕的温度变化最”來判断“水和煤油的吸热能力”，所以应控制两种液体的质量和等以及吸收和同的热量。⑴步骤A存在的错谋是：装入等体积的水和煤汕；应改为:装入等质量的水和煤汕（2）在烧杯屮分别放人功率相同的电热器，并加热札I同的时间是为了使水和煤汕吸收相同的热量⑶步骤B和D是为了得出水

5、和煤油的温度升高的度数或温度变化。二、理想模型法“理想模型”是物理学中的一种重要的研究方法，运用这种方法的目的,就是为了摒弃次要条件，突出主要因素，对实际问题进行理想化处理，从而方便对物理木质的研究。在物理学屮,常常把实际研究对象或实际过程抽象成为“理想模型”。涉及知识：1＞杠杆——杠杆在实际应用时，由于受力的作用会发生形变，但都忽略不计；2、在研究光的传播路径和方向时，引入光线；3、电池——在实际应用时，不考虑电池木身的电阻对电路的影响；4、电流表、电压表——在实际应用时，不考虑电流表本身的电阻对电路的影响；而“电压表”在接入电路时，则认

6、为其“断路”：5、在研究磁场的分布时，引入磁感线；6、在硏究原子的组成吋，引入原子核式结构模型。例1.物理学常常把实际的研究对象或实际的过程抽象成“物理模型”。如用钏刀钏草时，可以把钏刀看做是一个能够绕轴转动的硕杆，而不必考虑刀的形状、刀的材质，在物理学中把它称为“杠杆”，这时“杠杆”就是钏刀的“物理模型”。汛期，江河中的水有时会透过大坝卜的底层从坝外的地面冒出來，形成“管涌”，我们学过的什么装置可以作为“管涌”的物理模型？自行车的车把可以控制车的方向，它的“物理模型”乂是什么？管涌…连通器车把-■轮轴三、等效替代法将某个物理量、物理装置、

7、物理状态（或过程），用另外一个物理量、物理装置、物理状态（或过程）来替代，得到同样的结论，这种方法叫“等效替代法”。涉及知识：1、“曹冲称象”小，用石块的重量等效大象的重量；2、测量不规则小块固体的体枳时，用它排开水的体积等效固体的体积；3、测量摩擦力的人小时，用二力平衡的原理测得拉力，从而得知摩擦力的人小；4、托里拆利实验屮，利用水银柱产生的压强与大气压等效的方法测定大气压的数值：5、在研究平面镜成像实验屮，川两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像；6、求多个用电器组成的串、并联电路的总电阻。例1•曹冲运用物理方法巧妙地测出了不易测量

8、的人象的体重。下血•是初中物理学习过程屮遇到的儿个研究实例：A.在研究平血镜成像实验中，用一根蜡烛跟另外一根蜡烛的像重合；B.在研究光时，引入“光线”的概念；C.在研究多个电阻串