激励管理的理论依据及其在国外高校的运用

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1、激励管理的理论依据及其在国外高校的运用激励管理的理论依据及其在国外高校的运用2.1激励的基本概念2.1.1激励的含义关于激励的涵义，国内外学者都是围绕激励与动机是否有关系，有何种关系而展开阐述的。大致可分为以下三种：一种是在国外组织行为学研究中，相当多的学者从行为科学出发，不谈动机，只谈激励，把激励与动机混为一谈或完全割裂开来。如美国著名学者罗宾(S.P.Robbins)认为，“激励是通过高水平的努力实现组织H标的意愿，而这种努力以能够满足个体的某些需要为条件”。第二种是把激励等同于动机。在国内管理心理学界，

2、一些学者把激励看成“持续激发动机的心理过程”，认为“激励是指推动人朝着一定方向和水平从事某种活动，并在工作中持续努力的动力”。王祖成认为激励就是为了达到一定冃标1何对人就加的影响，即通过物质或精神刺激使人奋发，激发人的动机，使人在內在的动力驱使下朝向期望的H标努力的心理过程,也即动机激发的过程。第三种则认为激励与动机有密切联系又有着本质区别。认为激励不仅是一个激发工作动机的过程，而几还町能是一个培养员工工作动机的过程。如章凯则认为“激励是激发和培养人的工作动机，促使人为实现既定冃标增强行为努力的过程”。激励是

3、管理心理学和组织行为学中的一个重要概念。笔者认为激励町以从以下四个角度理解：从广义的角度來理解激励看，激励就是指激发鼓励，调动人的热情和积极性。从诱因和强化的观点看，激励就是将外部适当的刺激转化为内部心理动力，从阳增强或减弱人的意志和行为。从内部状态来看，激励即指人的动机系统被激发起来，处在一种激活状态，对行为有强大的推动力力量，促使人们向希望和冃标迸发。从心理和行为过程来看，激励主耍指由一定的刺激激发人的动机，使人有一股内在的动力，并朝向所期望的冃标前进的心理和行为的过程。2.1.2高校教师激励的基本含义高

4、校教师激励是指高校教师的激励主体根据高校管理工作的特点、教师的身心特点和发展规律，对高校教师的激励客体发出激励信息，刺激工作筋求，激发工作动机，就行激励行为，调控激励效应，使他们充分发挥内在的工作潜力，为实现激励主体和客体所一致认同的激励目标而努力。2.2激励管理思想的理论渊源2.2.1中国传统管理史中的激励思想中国传统思想博大精深，其中包含了很多极具价值的激励思想如“惠则足以使人”的物质激励，“天下归仁”的冃标激励，“无功不赏，无罪不罚”奖惩激励，“安民于爱民”的人本激励等等。下而主耍从物质激励、人本激励和

5、奖惩激励三个方而来探讨中国传统管理史中的激励思想。2.2.1.1物质激励思想中国古代最伟大的思想家孔子早在两千多年而就提出了内容丰富的“惠民”的物质激励观。孔子认为“惠则足以使人”(《论语•阳货》)，即只有满足人的物质利益需耍，才能调动人的工作积极性利”是激发人的劳动热情的物质手段，理者就应该给民以“利”，使民得“惠”;同时管子、韩非子提倡功利主义的赏罚理论，认为人的行为的根本动力是追名逐利。管子认为一般的人都有趋利避害的特性，所有的人，不分贵贱都是“得所欲则乐，逢所恶则忧”，“民予则喜，夺则怒”。追求功利是

6、人的本性，耍以利作为杠杆，激励人民的积极性，“得人Z道,莫如利之”，“欲来民者，先起其利，虽不召而民自至”。为此，作为统治者必须了解人，善于给人以利益，满足人的物质需要。一旦人的利益或需要得到了必要的满足，必将激发更人的积极性，产生更人效益。这些伟人的思想家不仅提出了物质激励思想，而且对如何去进行物质激励也提出了各自观点，如孔了认为“因民之所利而利之”，即根据不同人的不同需要,采取不同的激励方式。管子主张对利要有度，即不主张无限制地满足个人的私利，而要使个人利益的欲望有所节制，否则国家就不好•治理，I佃且对个

7、人私利无所限制，则利益也就失去激励因素的作用。因为利益给予多，人们就不当回事了，即“万物轻则士偷幸”，意思是物价低，谋事易，则士人就苟n偷生。2.2.1.2人本激励思想人本激励思想主要包括孔子的“惠民”的激励思想，孟子的“爱民、富民、教民”的激励思想，孙子、孙膑的“治气”激励思想。孔子提出，为政首先就是耍考虑施恩惠于人民，使人民过着稳定而富裕生活，否则就是“不仁、不义”。治理国家的目标，首先在于使民安心。民贫则怨，民富赵衡，黄心华.屮西人力资源管理激励理论比较研究.现代企业教冇，2005,(12)：40-42

8、9理论主要有：(1)马斯洛的需耍层次理论。美国心理学家亚柏拉罕・H・马斯洛首次把人的需要按照由低到高的顺序分为五个层次：生理的需要、安金的需要、友爱和归属的需要、専重的需要和口我实现的需耍。认为激励起人的行为的原因和动力的东西是人的最迫切的需要。激励是一种动态，它处在一步一步地连续的发展变化Z中。人均潜藏有五种需要，只不过在不同时期所表现出来的各种需要的强烈程度不同ifULlo(2)阿尔德北的ERG