材料题专项训练

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1、七上期末材料题专项训练1.结合所学历史知识回答关于“■Q•家争鸣”的有关问题:(1)古代思想领域形成百家争鸣局面是在什么吋期?(2)各派之间互和争论和批判,请问在治理国家的问题上,儒,法,道三派各提出什么主张?(3)各派之间互相争论的作用是什么?2.结合所学历史知识回答关于“商鞅变法”的有关问题:(1)商鞅变法发牛在战国时期的哪一国?当时支持商鞅变法的国王是谁?(2)商鞅变法措施较多,请你结合所学历史知识写出2条?(3)商鞅变法的历史作用是什么?3.结合所学历史知识回答关于“张骞通西域”的有关问题:(1)张骞两次出使西域的时间各是什么?(2)张骞第一

2、次出使四域的目的是什么?(3)西汉政府设立了什么机构管理西域地区?(4)张骞通西域之后,形成了一条贯穿东西方的交通线。这条交通线的名称是什么?在对外交流的过程中有何作用?4•请阅读下列材料后回答问题:(北魏)皇帝说:“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成为习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”(1)上文中“皇帝”指谁?他改革后将自己的姓改成了什么?(2)他进行改革的主要目的是什么?(3)除上文内容外

3、,他还有哪些改革措施?(4)请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价?5.读图后,解答有关问题。(1)图中A、B、C为三国中的哪三国?(3分)分别由何人建立?(3分)(2)分别写出D、E战场进行的战役名称。(2分)(3)F为今天的什么地方(1分),当时被称作什么?(1分)6.古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁,请读下图,探寻远去的历史。(1)图中箭头所示路线即我国古代的“”,这条路线的起点是即今天的市,最远可到达O(2)这条路线最早开辟于(朝代),对开通这条路线贡献最大的人物是O(3)公元前60年,为了管理我国西北部地区,西汉政府设置的机构是

4、O(4)结合所学的知识,请说说上图所示的东西方商路的作用是什么?7•卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷礼者不足多。”孝公曰:“善。以卫鞅为左庶长,座定变法之令。”一一《史记•商君列传》⑴材料中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪国国君?⑵材料中反映卫鞅什么主张?他属于哪家学派?材料中议论的结果如何?⑶请说出商鞅变法的主要内容O(1)商鞅变法有何意义?8•阅读下列材料,回答问题。材料一:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……古今多,少事,都付笑谈中。”——《三国演义》材料二:“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁……羽扇纶巾,谈笑间,檣橹灰飞烟灭

5、。”一一苏轼《念奴娇•赤壁怀古》请回答:⑴三国时期英雄辈岀,你最喜欢哪一位?请你用两句话说明你喜欢的原因。⑵苏轼的词与我国历史上哪一著名战役有关?简要分析这次战役的影响。⑶“三国”指哪三国?是谁开启了三国时代?9.阅读下列材料,回答问题。史书记载,某一水利工程修建后,“岷山多梓、柏、大竹,颓随水流,坐致材木,功省用饶。又灌溉三郡,于是蜀沃野千里,号为'陆海'。旱则引水浸润,雨则杜闭水门。故记曰:水旱从人,不知饥馋,时无荒年,天下谓之天府也”。(1)以上材料记载的是哪一水利工程?它修建于什么时期?是谁主持修建的?(2)这一水利工程使哪一平原直接受益,成

6、为“天府之国”?(3)这一水利工程至今还起到哪些作用?10•阅读下列材料,回答问题。材料一:“己所不欲,勿施于人。”——孔子材料二:“民为贵,君为轻。”——孟子材料三:孔子早年丧父,家境贫寒。他“十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾规”。(1)孔子是什么时期哪一国的人物?他创立了哪一学派?(2)说说孔子在思想、文化方面有哪些贡献。(3)请写岀•一句孔子在教育或学习方面的名言。(4)读了孔子一生努力的有关材料,你有什么感想?11•阅读下列材料,回答问题。改革开放三十多年来,中国的经济建设取得了辉煌成就,人

7、民的生活发生了巨大变化,中国正一步步向世界强国迈进。请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关历史探究以下问题。(1)北魏孝文帝改革的主要内容有哪些?(2)商鞅变法对于秦国兼并六国,统一中国有何作用?(3)请你谈谈对改革的看法。12、请阅读下列材料,回答问题。大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,成果沟池以为固.故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文

8、、式、成王、周公,由此其选也。是谓小康。请回答:①上述资料所讲的两个吋代有什么不同?②文中“天下为公,选贤与

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