材料题专项训练

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1、七上期末材料题专项训练1.结合所学历史知识回答关于“■Q•家争鸣”的有关问题:(1)古代思想领域形成百家争鸣局面是在什么吋期？(2)各派之间互和争论和批判，请问在治理国家的问题上，儒，法，道三派各提出什么主张？(3)各派之间互相争论的作用是什么？2.结合所学历史知识回答关于“商鞅变法”的有关问题：(1)商鞅变法发牛在战国时期的哪一国？当时支持商鞅变法的国王是谁?(2)商鞅变法措施较多，请你结合所学历史知识写出2条?(3)商鞅变法的历史作用是什么?3.结合所学历史知识回答关于“张骞通西域”的有关问题:(1)张骞两次出使西域的时间各是什么？(2)张骞第一

2、次出使四域的目的是什么？(3)西汉政府设立了什么机构管理西域地区?(4)张骞通西域之后，形成了一条贯穿东西方的交通线。这条交通线的名称是什么？在对外交流的过程中有何作用？4•请阅读下列材料后回答问题：(北魏)皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”(1)上文中“皇帝”指谁？他改革后将自己的姓改成了什么？（2）他进行改革的主要目的是什么？（3）除上文内容外

3、，他还有哪些改革措施？（4）请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价?5.读图后，解答有关问题。（1）图中A、B、C为三国中的哪三国？（3分）分别由何人建立？（3分）（2）分别写出D、E战场进行的战役名称。（2分）（3）F为今天的什么地方（1分），当时被称作什么？（1分）6.古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁，请读下图，探寻远去的历史。(1)图中箭头所示路线即我国古代的“”，这条路线的起点是即今天的市，最远可到达O(2)这条路线最早开辟于(朝代)，对开通这条路线贡献最大的人物是O(3)公元前60年，为了管理我国西北部地区，西汉政府设置的机构是

4、O(4)结合所学的知识，请说说上图所示的东西方商路的作用是什么？7•卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷礼者不足多。”孝公曰：“善。以卫鞅为左庶长，座定变法之令。”一一《史记•商君列传》⑴材料中“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪国国君？⑵材料中反映卫鞅什么主张？他属于哪家学派？材料中议论的结果如何?⑶请说出商鞅变法的主要内容O(1)商鞅变法有何意义?8•阅读下列材料，回答问题。材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……古今多，少事，都付笑谈中。”——《三国演义》材料二：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁……羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞烟灭

5、。”一一苏轼《念奴娇•赤壁怀古》请回答：⑴三国时期英雄辈岀，你最喜欢哪一位？请你用两句话说明你喜欢的原因。⑵苏轼的词与我国历史上哪一著名战役有关？简要分析这次战役的影响。⑶“三国”指哪三国？是谁开启了三国时代？9.阅读下列材料，回答问题。史书记载，某一水利工程修建后，“岷山多梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三郡，于是蜀沃野千里，号为'陆海'。旱则引水浸润，雨则杜闭水门。故记曰：水旱从人，不知饥馋，时无荒年，天下谓之天府也”。(1)以上材料记载的是哪一水利工程？它修建于什么时期？是谁主持修建的？(2)这一水利工程使哪一平原直接受益，成

6、为“天府之国”？(3)这一水利工程至今还起到哪些作用？10•阅读下列材料，回答问题。材料一：“己所不欲，勿施于人。”——孔子材料二：“民为贵，君为轻。”——孟子材料三：孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾规”。(1)孔子是什么时期哪一国的人物？他创立了哪一学派？(2)说说孔子在思想、文化方面有哪些贡献。(3)请写岀•一句孔子在教育或学习方面的名言。(4)读了孔子一生努力的有关材料，你有什么感想？11•阅读下列材料，回答问题。改革开放三十多年来，中国的经济建设取得了辉煌成就，人

7、民的生活发生了巨大变化，中国正一步步向世界强国迈进。请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关历史探究以下问题。(1)北魏孝文帝改革的主要内容有哪些？(2)商鞅变法对于秦国兼并六国，统一中国有何作用？(3)请你谈谈对改革的看法。12、请阅读下列材料，回答问题。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固.故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文

8、、式、成王、周公，由此其选也。是谓小康。请回答：①上述资料所讲的两个吋代有什么不同？②文中“天下为公，选贤与