材料论述题专项训练

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1、WORD文档下载可编辑材料论述题专项训练第一种评分标准一等（5-6分）：观点明确，(2分)。史论结合，逻辑清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：观点较明确，(1分)。史论结合较好，逻辑较清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：观点不明确，(0分)。史论不够准确，逻辑不够清晰，(0-2分)。第二种评分标准第一层次：观点较明确，表述基本清晰，1-3分；（提出多种观点但不加论述的最高得3分，仅提出1个观点，但明确且深刻的，最高可得3分。）第二层次：观点明确，能结合材料和所学知识对观点进行阐述，表述清晰，4-6分；第三层次：观点明确且深刻，能做

2、到史论结合，并联系实际，行文流畅，7-8分。中古史部分1、材料论述题：（8分）司马炎（晋武帝）代魏后，认为曹魏失权是因为没有强大的宗室拱卫中央皇室。鉴于宗族无力勤王的史实，在尚未统一全国时，就进行分封诸王，封27个同姓王，以郡建国。西周、东周、汉朝，都曾经分封诸王，受封诸王获得土地和人口，作为交换，他们也有保卫王畿、保护国君、交纳贡赋等义务。但是，由于各诸侯王在封地内拥有绝对的统治权而成了大大小小的独立王国。在一定条件下，这些王国势力逐步壮大，直接或间接威胁国君的安全，酿成诸王争霸，征战不断。国君势力衰微，甚至大权旁落，最终导致国家分

3、裂，人民也陷于混战之中，阻碍社会经济发展。因此，分封制也是会威胁中央集权统治的。——摘编自义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级上册（1）材料中“分封诸王”的制度名称是什么？（2分）（2）阅读以上材料，从“分封诸王的作用和影响的角度”提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（6分）（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）参考答案：（1）分封制。（2分）（2）[答案示例1]观点：分封制巩固了统治。（2分）论述：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，保证周王朝对地方的控制，稳定了政

4、局，扩大了统治范围。（4分）[答案示例2]观点：分封制威胁中央集权统治。（2分）论述：西周分封诸侯，造成日后周天子面临诸侯割据混战局面束手无策，严重威胁中央集权统治；西晋初年，晋武帝认为曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。后来到晋惠帝时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。“八王之乱”历时16年，严重削弱了西晋中央政权的势力，西晋从此衰落。（4分）2．材料论述题：（8分）专业技术资料分享WORD文档下载可编辑秦王朝开创的华夏族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精

5、神空间的整合与凝聚，正是这个伟大的充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历史历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体问题能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。——摘自《中华文明》解说词（1）秦朝的建立者是谁？（2分）（2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（6分，要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）参考答案：（1）秦始皇。（2分）（2）观点：由秦汉帝国开创的中华民族共同体能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。（2分）论述：秦王

6、嬴政统一全国，结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，各民族团结一致。汉武帝在位时，实现了经济、政治、文化等方面的大一统局面。此后，中国历史虽然经历过魏晋南北朝、五代十国、辽宋夏金分裂割据时期，但最终会重新新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。例如：隋朝重新统一南北，结束了魏晋南北朝分裂割据的局面，开创了隋唐300多年大一统的局面；元朝于1279年重新统一全国，结束了五代十国、辽宋夏金分裂割据的局面，开创了元、明、清600多年大一统局面；民国时期，我国虽然经历过军阀割据混战的局面，但最终还是实现了国家统一。（4分）3．材料论述题：（8分

7、）材料：玄奘（602-664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。鉴真（688-763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。     ——袁行霈等主编《中华文明史》（1）由玄奘口授而成，记录他亲历的书籍名称是什么？（2分）（2）从材料提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：观点明

8、确、论述条理清楚）（6分）参考答案：（1）《大唐西域记》。（2分）（2）观点：坚韧不拔的精神是成功的基础。（2分）论述：材料中的玄奘和鉴真都具有坚忍不拔的精神，这是他们能够成功到达目的地，实现人生理想的基础。西汉的张骞，