黎芳教师述职报告定稿

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1、申报中学地理一级教师述职报告一、基本情况黎芳，女，1984年7月出生，2007年6刀毕业于怀化学院人文教育系地理学专业，本科学历，并被授予教育学学士学位，同年9月参加工作。2007年9月至今任教于岳阳市弘毅新华屮学。2008年8月获得屮学地理二级教师资格，根据有关规定，现申报中学地理一级教师资格，并作如下述职报告。二、中报理由本人从2007年9月工作至今已有6年，一直担任初屮地理课的教学，教学工作受到学生和校领导的高度评价，成绩也较为显著。（一）思想政治索质方面从教以来，本人政治思想觉悟高，坚持党的四项基木原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗

2、敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。从教以来，本人谦虚进取，为教育事业从来不耻下问，力求把教育工作做到最好。从教以来，本人坚持原则，从不做有损教师形象的任何事，与同事之间团结合作，关心集体，关心他人，待人热情大方，有团队精神。从教以来,木人兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作。从教以來，坚持尊重、关心、爱护学生的原则,平等对待学生，让学生从木人身上接受最大的“爱”的教育，尽£1己最大的能力为培育祖国未来的建设者和接班人作出白己应有的贡献。（二）教育教学工作方面1、教育教学常规工作一一脚踏实地地做。常言道：“亲其师，信其言”。如果教师独具个人的教

3、学魅力，学生肯定能对其所授学科感兴趣，从而认真投入该学科的学习。因此，为了形成白己的教学风格，我无论是课堂教学还是课后作业，都精心设计，已经逐步形成了学生接受的自己的教学风格。主耍从以下儿个方面着手。（1）备好每一节课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已熟悉的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。(2)上好每一节课。组织好课堂教学，提高驾驭课堂的能力。教学面向全体学生，注意信息反馈，

4、调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，课外作业以增长知识面的阅读、影视欣赏为主，减轻学生的负担，同时也锻炼了学生运用理论知识分析社会时事、生活实际的能力。(3)重视做学生思想T作。特别是对学习或行为习惯不是很好的学生，更加要给予关爱。初中的学生缺乏自控能力，许多学生没有学习目标，上课经常开小差而学习成绩不理想反过来乂会使他们对学习没有信心，结果有的学生T脆放弃学习。针对这种问题，我注意抓好学生的思想教育，对这些学生多予鼓励。对其进行学习方法的指

5、导，帮助他们获得进步，对他们的进步给予及时表扬，帮助他们树立起学习的信心，经常与暂时落后的学生交谈，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。其实所有的学生都渴望得到别人的理解和尊重，所以，能通过这样的方法获得更多学生的支持，从而让他们更愿意学习地理学科。2、自身的充实与提高——积极进取，不停学习。本人积极进取，不停学习，更新口身的知识与增强口身的技能，更适应现代教育教学工作。取得现任职业技术资格Z后的仍然枳极参加岳阳市电人继续教育的学习，并通过网络媒体等工具，学习现代教育与管理经验，不断提升口己，更好为教育教学工作服务。3、教育教学改革方面——身体力行，积极参与。本人热心教育教学创新改革

6、，积极参与并实践新课标课程改革工作。新课标课改以来，本人以学习对生活有用的地理为指导，努力改革与创新教育教学方法，活动法、实践法、多媒体辅助教学法等等，尝试利用各种传统与现代的教育教学方法，以激发学生学习地理科学的兴趣，捉高课堂教学效果，让学生学到更多实用的地理知识。4、与同事的合作方面一一团结合作，做好备课组氏一职。口2007年任备课组长一职以来，本着荣辱与共的思想，我不但与备课组各位同事，执行好学校集体备课的工作安排，共同讨论、研究教育教学方法，述帮助部分同备课组的非地理专业的同事，帮助他们攻克专业方面的难关，也从他们身上学习自己所不足的方面。全体备课组成员同心协力，一起将地理学科

7、的教学成绩提高。这三年来，我们备课组每学年的地理科成绩均居全市第一名。（三）取得的个人教育教学成绩从教至今，本人兢兢业业，不断进取，个人的教育教学工作取得一定成绩：每学期（学年）教学成绩均在年级排在前两名。另外，参加一些教育教学比赛（竞赛）活动屮也有所收获：2007年下期中，被评为“优秀备课组长”。2008年“三八”妇女节，被评为优秀女教工。2008年9月，参加学校说课竞赛，荣获三等奖。2008年12月，撰写论文《浅谈地理教学中应如何培养学生的