平面构成单元设计(黎芳)

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1、《平面构成》教案I2015〜2016学年第一学期）学院乐山职业技术学院系（部）艺术设计系教研室广告教研室教师黎芳本次课标题：项目1点、线、面构成设计单元标题平面构成的基本要素和特征授课班级普专广告15-1班普专广告15-2班上课时间周月日第节上课地点综合楼5楼教室上午教学目的通过本单元的训练，学生能理解：1点、线、面构成要素的基本理论知识2点、线、面构成设计的思维方法和设计步骤3具备点、线、面构成的设计能力4培养学生敏锐的观察力、思维创新能力、与人沟通的能力及团队协作精神。教学标能力目标知识目标素质目标1.具备一定的创新思维和设计理念；2.具备点、线、面构成的设计能力；

2、3.具备一定的造型能力和审美水平1.掌握点、线、面构成要素的基本理论知识；2.了解平面构成的基本要素的特征；3.掌握点、线、面构成设计的思维方法和设计步骤1.培养自主学习能力；2•培养学生敏锐的观察力和思维创新能力；3.培养学生团队协作精神及与人沟通的能力。任务与案例任务1.各种点、线、面构成作品欣赏与分析；任务2.进行点、线、面构成设计；任务3.制作草图；任务4.进一步修改草图；任务5.设计定稿；任务6.作品装裱重占八、、难占八、、及解决方法重点：1.面的构成设计难点：1•点、线、面组合构成设计解决方法：A.教师示范和个别指导B•课外临摹巩固强化提高。C.网络资源利用

3、参考资料教材：《平面构成》参考资料：《图形创意》、《构成艺术》工具与材料教学设备：画桌、投影仪；学生用具：素描纸、铅笔、橡皮、美工笔、小刀、双面胶序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配（分）课内/课外1-1经典作品欣赏1.展示点、线、面构成作品；2•讲解点、线、面构成的特征和表现方法。展示作品，集中讲解基本理论知识，组织讨论点、线、面构成设计的重点和方法步骤欣赏作品，了解并掌握基本理论知识，讨论点、、线、面构成设计的方法步骤40’课内1-2进行点、线、面构成设计1.辅导学生进行设计制作2.提高学生的创新思维和设计能力；布置任务：设计制作点、线、面的构成学生个人设计

4、制作完成30'课内1-3画出草图1.根据在所掌握的知识画出构成草稿图2.提高学生设计能力和艺术表现力；3.启发创新思维巡视学生完成过程，个别辅导进行草图设计30'课内1-4修改设计草图1.进一步提高自主表现能力和创造能力；2.掌握设计技巧。巡视学生完成过程，逐个修改进行草图的修改10，课内1-5设计定稿1.学生做细节调整与修改2.提高对造型的夸张、变形等表现能力和创造能力巡视学生完成过程，最后敲定草稿图进行设计定稿40’课内1-6作品装裱1.辅导学生装裱作品2.培养学生动手制作能力巡视学生完成过程，个别辅导学生个人制作完成10，课内课后体会本次课标题：项目1基本形的设计

5、单元标题基本形态的创造与组合授课班级普专广告15-1班普专广告15-2班上课吋OU周月日第节上课地点综合楼5楼教室周月H笫节教学目的通过本单元的训练，学生能理解：1点、线、面构成要素的基本理论知识2点、线、面构成设计的思维方法和设计步骤3具备点、线、面构成的设计能力4培养学生敏锐的观察力、思维创新能力、与人沟通的能力及团队协作精神。教学目标能力目标知识目标素质目标1、具备一定的创新思维和设计理念；2、具备基本形态的设计能力；3、具备一定的造型能力和审美水平1.掌握基本形态创造与组合的基本理论知识；2.了解平面构成的基本要素的特征；3.掌握基本形态创造与组合的思维方法和设

6、计步骤1.培养自主学习能力；2.培养学生敏锐的观察力和思维创新能力；3•培养学生团队协作精神及与人沟通的能力。任务与案例任务1.各种基本形态创造与组合构成作品欣赏与分析；任务2.进行基本形态创造与组合构成设计；任务3.制作草图；任务4.进一步修改草图；任务5.设计定稿；任务6.作品装裱重占难及解决方法重点：1•基本形的设计难点：1•基本形组合构成设计解决方法：A.教师示范和个别指导B.课外临摹巩固强化提高。C・网络资源利用参考资料教材：《平面构成》参考资料：《图形创意》、《构成艺术》工具与材料教学设备：画桌、投影仪；学生用具：素描纸、铅笔、橡皮、美工笔、小刀、双面胶序号

7、步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配（分）课内/课外1-1经典作品欣赏1・展示基本形态的创造与组合构成作品；2.讲解基本形态的创造与组合构成的特征和表现方法。展示作品，集中讲解基本理论知识欣赏作品，了解并掌握基本理论知识40’课内1-2进行基本形态的创造与组合构成设计1.辅导学生进行设计制作2.提高学生的创新思维和设计能力；布置任务：设计制作基本形态的创造与组合的构成学生个人设计制作完成30，课内1-3画出草图1.根据在所掌握的知识画出构成草稿图2.提高学生设计能力和艺术表现力；3.启发创新思维巡视学生完成过程，个别辅导进行草图设计3