第二节城市化

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1、使用说明：1.掌握本课知识结构，明确重难点 2.熟悉基础知识，并用红笔标出不会的地方。 3.对有关问题做初步探究 课题第一章城乡发展与城市化第二节城市化学案（第一学时）班级姓名学习目标1.了解  城市化的内涵、主要标志特点等基本概念 2.掌握  城市化的演变历程（重难点）、发达国家与发展中国家的城市化差异（重点） 3.形成  正确的城市环境观 4.培养  图文转化能力、动手绘图能力、合作学习能力教学重难点教学重点1.区分城市化、郊区城市化、逆城市化和再城市化特点2.发达国家与发展中国家城市化差异教学难点区分城市化、郊区城市化、逆城市化和再城市化特点学习过程一、城市化的基本概念1.城

2、市化概念：和向城市地区集聚，转化为城市地区。2.城市化的标志3.衡量城市化的指标：4.城市化的动力：二、城市化的演化历程（以英国为例）探究活动：探寻英国的城市化的演化历程前后桌4人为一组，完成以下任务:任务一：用箭头表示本时期内人口的移动方向,任务二：写出本时期城市化出现的现象名称，分析其形成的原因（名称提示：逆城市化、城市化、郊区城市化、再城市化）材料图示城市化现象形成原因材料一：19世纪初期，在工业革命的推动下，从1801-1851半个世纪里，英国全国5000人以上的城镇由106个增加到265个，城镇人口比例由20%提高到45%。材料二：20世纪，由于市区城市环境恶化用地紧张，

3、进入20世纪，英国开始出现迁往郊区居住的现象。一些原先位于伦敦城周围的小城镇逐渐被伦敦所“吞并”，成为大伦敦的一部分。材料三：20世纪下半叶，随着城市环境进一步恶化，周边乡镇基础设施进一步完善，20世纪下半叶，大伦敦的城市人口出现下降的趋势：1971-1978年间人口减少了10.1%。而这个时期中，新城人口增加21.2%。材料四：1985年后，面对城市人口的减少，英国的大城市开始进行产业结构调整，发展高科技产业和第三产业，开发市中心衰落区，以吸引年轻的专业人员回城居住。大伦敦的人口在经历了连续30多年的下降后，于1985年开始微弱增长。三、世界城市化进程三、世界城市化进程（一）按时

4、间分：城市化进程的三个阶段表格归纳：世界城市化进程中的时间差异城市化阶段城市化水平发展速度阶段阶段阶段（二）按区域分：发达国家和发展中国家的城市化差异表格归纳：起步时间目前城市化水平目前发展速度目前所处阶段特有现象发达国家发展中国家知识点连接：世界大都市带（在图上标注出世界6大都市带）四、针对训练，小试牛刀读“某城市建成区面积和城市人口的年变化图”：1.该图反映的地理现象是(　　)。A.工业化进程B.城市化进程C.逆城市化现象D.区域化现象2.该现象最重要的标志是(　　)。A.城市人口占总人口的比重B.城市人口数量C.城市人口数量和用地规模D.城市中心区的面积大小3.下列因素与逆城

5、市化现象无关的是(　　)A.郊区基础设施逐渐完善B.城市居民追求更好的环境质量C.农民工进城务工数量增多D.城区与郊区交通联系更加便捷下图中四条折线示意中国、全世界、发展中国家和发达国家的城市化水平及其变化趋势。读图完成1～2题。1.图中代表中国城市化进程的折线是A.丁B.丙C.乙D.甲2.现阶段中国城市化出现的现象是A.功能分区不明显B.逆城市化C.再城市化D.郊区城市化反思提升通过学习，你有哪些疑惑或感悟，请记录下来，与同学和老师交流：