第二节城市化过程与特点

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1、第二节城市化过程与特点[教案背景]为响应北窖镇教育小组的号召，本人代表广东碧桂园学校参加“北滘镇中学学科课堂与信息技术整合”教学大赛，因而书写了本教案，并最终荣获本镇一等奖。[教学课题]城市化过程与特点[教材分析]本节内容是第二章城市和城市化的重要内容之一，它与前两节的联系非常密切，即城市化就是城市内部空间结构的形成和不断完善的过程，也是城市等级的提升过程和一个区域内城市等级体系的形成过程。这种现象不仅是社会经济发展的必然结果，而且是社会文明进步的表现，它可以反映一个区域的经济发展水平高低；另外，城市化还与第一章的人口迁移密切相关，大量人口从乡村迁往城市是城市化

2、的一个方面（如迁移方向相反，则为逆城市化）。[教学目的]1、了解城市化的概念、掌握城市化的特征、主要标志和意义。2、理解城市化的动力机制——社会经济发展3、发达国家和发展中国家城市化的差异及其成因。[教学重点]1、城市化的特征、主要标志和意义。2、发达国家和发展中国家城市化的差异及其成因。[教学难点]1、通过资料分析城市化的动力机制。2、通过资料分析发达国家与发展中国家城市化的不同特点。[教学过程][引入新课]：家庭成员职业变动（现场调查）提问：我们在座的许多同学的父母亲、爷爷奶奶都从原来从事农业生产，转而变成现在的从事非农业的生产，这种现象是一种什么现象呢？这

3、就是我们本节课要探讨的问题。（板书）第二节城市化过程与特点[新课讲授]：深圳是大家熟知的城市，以前它是一个渔村，现在却是一个现代化的大都市。下面，我们就来看看它改革开放这些年来的的变化。1、教师指导学生上百度搜索图片“深圳用地面积变化”和“人口变化”，通过读图，请你说出深圳用地面积及人口的变化。百度图片搜索_深圳用地面积变化（学生回答问题）2、指导学生上百度搜索视频“深圳的发展”http://video.baidu.com/v?ct=301989888&word=%C9%EE%DB%DA%B5%C4%B7%A2%D5%B9打开《深圳科学发展勇闯新路》视频，了解深

4、圳改革开放以来的变化。了解了深圳的变化，下面请同学们阅读课本P36课文，讨论城市化的概念、特征、意义。（学生讨论）（分别请几位同学回答上面三个问题，学生回答后，教师简单评价总结、板书）（板书）一、城市化1、概念：是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。42、城市化特征：①城市人口占总人口的比重持续上升②劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移③城市用地规模不断扩大（强调：判断一个地区是否正在城市化，一般就根据这三点来判断。不过在城市化这三个特点中，判断城市化的主要标志，或者说衡量一个地区城市化水平高低的主要指标一般用城市人口占总人口的比重，这

5、个比重若在不断上升，则说明该地区正处在城市化进程中，这个比重越高，则表明该地区的城市化水平越高）（板书）城市化主要标志——城市人口占总人口的比重上升（板书）3、城市化的意义：（教师简单解释）（承转）通过刚才的资料，同学们可以看出，深圳在短短的二十年时间，就从一个小渔村变成了一个现代化的大都市。那么，是什么推动了它如此迅速的城市化呢？要解决这个问题，先请同学们继续上百度搜索图片“发达国家与发展中国家城市化水平的比较”，再根据深圳市的发展，思考讨论：什么是城市化的主要推动力？百度图片搜索：_发达国家与发展中国家城市化水平的比较（指导学生找到这幅图片）http://i

6、mage.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B7%A2%B4%EF%B9%FA%BC%D2%D3%EB%B7%A2%D5%B9%D6%D0%B9%FA%BC%D2%B3%C7%CA%D0%BB%AF%CB%AE%C6%BD%B5%C4%B1%C8%BD%CF&in=15555&cl=&lm=-1&pn=3&rn=1&di=41193373095&ln=474&fr=&fm=&fmq=1322614297578_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&f

7、ace=&is=&istype=可以看出：经济越发达，城市化水平越高（学生回答问题：城市化主要动力——社会经济发展）（板书）二、城市化的动力——社会经济发展提问：为什么社会经济发展是推动城市化的主要动力呢？请同学们阅读课本P37课文，然后解决这个问题）（学生阅读课文）（教师请学生回答上面问题，学生回答后，教师简单评价总结）社会经济发展是推动城市化主要动力的原因：①随着农业劳动生产率的不断提高，农村劳动力明显过剩，农业人口向城市大量转移；②工业是城市经济的主要支柱，工业的发展能够安排大量劳动力就业；③经济繁荣的城市，服务业相对发达，能够安排大量劳动力就业；(承转)

8、因为社会经济发展是推动城